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模仿儿童无意识的发音 ，促进儿童发音模仿
发布时间：2021-01-16 11:01:50阅读次数：0次
无论什么时候，只要儿童发出某个音节后，立即模仿他刚才发过的音，并且观察他是否对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况：
a、无反应；
b、停止发音，转向其它活动；
c、停止发音，观察对方；
d、停止发音后模仿对方发相同的音。
后两种情况是我们想得到的结果，尤其是最后一种情况。因为可看出儿童对声音的模仿产生了兴趣，儿童愿意跟老师发音，这一点非常重要。老师模仿儿童无意识的发音，让儿童模仿而再次发出相同的音，使孩子无意识的发音转化为有意识的音。从这以后可让儿童开始模仿一个固定的音，然后转变为另一个音，以至更多的音。在训练中，不要漏过孩子偶然的发音，只要孩子发出声音，就要立即给予鼓励，以增加自动发音的频率。
无语言自闭症儿童的康复训练需要一个循序渐进的过程，按照科学的方法。既不可操之过急，也不能放任自流，幻想有一天孩子能突然语言爆发，错过孩子的黄金干预年龄。
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