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哪些因素成为孩子成长的阻碍，导致自闭症孩子恢复迟缓？ 一、泛化不足 泛化是指不同的人在不同的环境里对孩子进行随时随地、方方面面的训练，仅仅依靠机构和家庭中的训练在泛...

瑾心老师的这篇文章， 合肥自闭症 教育咨询小编我有两个收获：一是美国的融合教育前提，是以孩子的行为规范成接纳的标准。二是我们要求正常教育对自闭症儿童的包容，我们自身...

自闭症或发育障碍的儿童，从婴儿期起就有各种特征。自闭症和发育障碍是先天性疾病。随着近年来人们对这个疾病越来越了解，专家们也总结了许多经验，能够更早的做出诊断。 通常...

很多孤独症儿童都伴有注意力欠缺，注意的延长性和分配不具备，在康复学习的过程中非常吃力，现在分享一下 合肥孤独症培训机构 晓燕子教育咨询中心的老师制作的一些小教具，如...

正常的2岁以上的孩子已经能通过简单的词汇来表达自己的意思，与父母及与其亲近的人等进行沟通交流了。而患有语言障碍的小儿，因为不能凭借语言来进行表达、沟通，则不能进入托...

训练自闭症儿童适应集体教学的四个方法自闭症互助圈孤独症社会适应能力差，情绪与行为异常，语言表达困难等是自闭症儿童重要特征之一 。这些问题的存在对自闭症孩子上学有着非...

游戏名称：走迷宫 教学目标：提高幼儿的理解能力与观察能力，培养孩子的方向感 游戏材料：吸管与纸盒 游戏玩法：小兔子要吃蘑菇，小鱼要吃鱼，它们该怎么走？ 此题目适用于孤独...

这个阶段，让儿童能建立简单的问答对话。学习知道与自己有关的熟人之间的关系，会表达自己的需求。 1、以儿童自己为中心，从问答练起，如你叫什么?你几岁了? 2、从儿童动机训练...

1.不语 即不语或少语。多数自闭症孩子存在语言发育延迟，尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟的孩子务必...

为什么孩子年龄越大，情绪问题越来越严重呢？ 减少情绪冲动可能有些困难，但十分重要，因为情绪问题阻碍了自闭症孩子的学习和社会关系。而且随着年龄的增长，情绪冲动行为如果...