康复知识

双A：ASD、ADHD的差别(总结版)双A ASDADHD注意力注意力不稳，难以应对转换对特定兴趣过度专注易分心，难以专注任务社交技能社交表现不稳定，可能掩饰自身困难难以解读社交线索冲动，常打断对话感官敏感对感官输入反应强烈，在“寻求”与“回避”间波动常出现感官过载可能寻求/回避特定感官刺激日常规律...

妈妈蹲下来，明明却把脸转向墙壁，小手紧紧攥着衣角。他不是不想理你，而是不知道怎么回应。很多孤独症儿童并非不愿社交，而是看不懂信号、不会表达、怕出错，把自己藏在小世界里。社交提升没有捷径，核心是：先建安全感，再练小技能，最后在生活里泛化。一、先破误区：别逼孩子“像普通孩子一样”❌ 不强迫对视、不硬拉互...

在孤独症儿童康复干预中，理解能力是输入的基础，逻辑思维是加工的核心。很多孩子能仿说、能指认，却听不懂复杂指令，不会判断因果，不懂先后顺序，看似“不配合、不听话”，本质是理解与逻辑链条出现了断裂。不同于普通儿童的自然习得，孤独症孩子的思维发展更需要结构化、阶梯式、可落地的系统支持。本文结合康复教学实操...

1、大量研究表明：大多数多动症儿童的在校表现比同龄儿童的在校表现差得多。有1/3或者更多的多动症儿童，在他们的整个学生涯中至少会留级一年。在几十年前，多达35%的多动症儿童可能无法从高中毕业。超过一半的多动症儿童有严重的对立行为问题。15%-25%的多动症儿童会因为行为问题而被停学，甚至被学校开除。...

ADHD孩子一定要戒糖糖会触发大脑中的多巴胺反应。而A娃缺少多巴胺，并且偏好即时奖励，所以他们很容易渴望含糖量高的食物。但ADHD孩子需要控糖，那我们家长到底应该怎样做，才能更好地帮助ADHD孩子呢？✅多运动运动既能增强A娃的身体素质，又能促进多巴胺分泌。而且已有研究证明，有氧运动可以让ADHD患者...

改善ADHD症状实用策略|找回专注力减少听觉的刺激最好找到一个安静的地方工作和阅读。若是周遭环境有很多声音无法避免，可以戴上耳塞或耳机，以隔绝外界的声音。让ADHD患者听音乐较能持续工作，也能增加效率，但若听有歌词的歌曲和新歌就比较不适合，因为他可能会注意去听歌词，学着或跟着唱起来，反而减弱专心程度...

当学生出现严重课堂逃避行为时，关系建立干预是从根源上改善的核心方法，其核心逻辑是先建立安全、信任的师生关系，降低学生对课堂任务的抵触感，再逐步引导参与。以下是8个策略的具体落地方法：1. 一开始没有要求初期接触时，完全不向学生施加任何学习或课堂规则的要求，仅以轻松的互动为主。比如学生上课只想画画，就...

游戏和社交能力在儿童的发展中至关重要，也是评价儿童发展状况的重要因素。不同年龄段的孩子在不同领域有着不同的发展状况，下面这个里程碑表格为大家列出0-7岁孩子在不同年龄阶段“游戏和社交能力”的发展状况，以及可以使用什么样子的玩具来协助孩子发展这些技能。年龄月龄游戏与社交能力发展发育指标未达到则0-6个...

对自闭症孩子而言，社交不是天生的“本能”，而是需要慢慢学习的“技能”，而社会规则，正是打开社交大门的一把关键钥匙。这些藏在日常交往里的规则，看似简单却无处不在：说话要看着对方的眼睛、别人讲话不能随意打断、得到帮助要说谢谢、公共场合要保持安静……自闭症孩子因社交沟通障碍、刻板行为等特质，往往难以理解这...

对于自闭症谱系障碍群体来说，学习生活技能对于提高他们在家庭、学校和社区中的独立性至关重要。通过尽早地介绍这些技能，一步一步地构建，有助于增强他们的自尊，并在生活的各个领域获得更多的幸福。什么是生活技能?生活技能有时被称为独立生活技能或日常生活技能。基本的生活技能包括自我照料、烹饪、理财、购物、房间整...