孤独症康复培训中应名教学

在孤独症儿童康复培训中经常遇到幼儿上课听而不闻，没有声音应答

应名：首先确定目标行为假如您的目标行为是孩子回答“唉” 应名首先在桌面上运用DTT的方法进行教导，刚开始可以用感兴趣的物品吸引宝宝注意力，教导者叫宝宝的名字然后语言辅助宝宝说“唉”，这里可以用第三者辅助让另一个家庭成员坐在宝宝身后示范辅助说“唉”宝宝仿说后教导者马上给予宝宝这个强化物同时表扬：宝宝答应妈妈了真棒，多次重复练习，直到没有辅助下听到自己名字就可以回答。然后泛化教导者 泛化指令：原来叫大名可以叫小名试试 最后泛化环境 泛化环境要一步步的来，在桌面上可以应名然后泛化到桌面下家里其他熟悉环境比如客厅卧室，刚开始教导者和宝宝要是面对面，然后距离慢慢边远最后可以在不同房间叫名都能应答，同时也可以进行室外环境的泛化，大体思路：从熟悉的到不熟悉的 从干扰小的到干扰大的，【每一层泛化都要提供辅助刚开始的时候】 这是一个漫长的过程，教导者分解的越细孩子进步越快 。

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