- 全国服务热线
- 15256931441
生活是自闭症儿童最有效的课堂
发布时间：2019-05-07 09:32:54阅读次数：0次
孤独症儿童的防御心理都比较强，进入教室之后就会出现紧张的心理，不愿意接触陌生人，总害怕这些人会伤害到自己，就会出现哭闹，不配合，对学习没兴趣，甚至不愿意让人触碰到自己的身体，看到其他小朋友在一起开心的做游戏时，自己明明很想参与进来，却因为害怕，不会有任何的反应。所以，我们要给孩子创造一个轻松愉悦，自由舒畅，活泼有趣，较少拘束的学习氛围。使孩子在没有压力的情况下进入学习，能够更好与小朋友一起互动。
社会性融合教育是将训练和应用融为一体的教育，教育训练的内容就是孩子在与人交往的各种场合中出现的各种问题。
在生活交往中发现孩子学习的问题，将问题进行分解，给孩子做出示范，辅助孩子完成，在这样一步一步的解决了孩子的问题，也改善了孩子的社会功能。
融合教育强调功能性训练，强调课堂训练和生活运用的融会贯通，反对课堂训练和生活中解决实际问题之间的互相割裂。
社会性融合教育有目标，有重点，有计划，有方法，生活中，随时随地都可以训练，到处是课堂，没有在上课时该做什么，下课时不该做什么之分，融合教育是让孩子能在社会的环境下孩子能更进一步的成长。
学习，并不是传统意义上：关在房间里，孩子，老师，桌子，凳子，教具。孩子每天睁开眼睛，就已经开始在学习、模仿。任何一个细微的举动，都可以教成认知、语言、生活自理、社交技能 。一个玩具，学会挖掘出多种不同的玩法。即使是玩具，也可以利用成“教具”，随机应变。生活里的各种东西，都可以利用改造，用来“玩”。
不用刻意的想要教孩子做什么，发生任何事情的时候，不用预设拟教课程，此时此刻，此情此景，你想到什么，就教孩子做什么。一切源于生活，让孩子在生活中学习，学习中快乐。生活就是孩子学习最有效的课堂!
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
上一篇： 如何让自闭儿慢慢接受你和新环境？
下一篇： 让孤独症儿童多到超市逛逛如何?
