维持注意困难：即儿童不能将注意保持一段时间。

☞  选择性注意障碍：即儿童不能有选择地对一些刺激起反应，忽略另外一些刺激。也就是说儿童不能排除干扰，对该注意的事情给予重点注意。例如，当儿童在写信时，旁边有人说话，他就不能专心写信。

☞  注意转移障碍：即其注意缺乏灵活性，当需要儿童的注意从一种刺激转向另一种刺激时出现困难。就好象有的儿童的思想总在一件事情上打转，如刚才做了加法算术题，现在要让他做减法时，他却总在做加法，怎么也转不过弯来。

☞  注意分配障碍：即孤独症儿童不能同时做两件或两件以上的事，即使其中的一件事对于他来说是相当熟练的。注意分配障碍的儿童在他必须同时面对几件事情时常表现为信息处理过程减慢、行动迟缓和“超负荷”。这种儿童给人的映象是他顾得了头就顾不了尾；顾得了东就顾不了西。

☞  注意集中障碍：即儿童不能集中注意力进行积极的思维活动，因此，儿童常有记忆力减退，逻辑推理能力低下等表现。