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孤独症儿童集体活动——分享食物
发布时间：2019-06-18 09:03:35阅读次数：0次
一.课前准备
准备孩子喜欢吃的食物如：“海苔、果冻、棉花糖、山楂片、虾片、薯片”
二：操作过程
1.小朋友们拿着自己带的食物踩红线，老师说事物的名称，拿着相应食物的小朋友举手，并把食物放到指定的筐子里。
如：海苔海苔举起来mdash;mdash;海苔海苔放筐里
果冻果冻举起来mdash;mdash;果冻果冻放筐里
2.小朋友们搬凳子易老师为中心围成一个半圆坐下来。
3.老师拿出孩子们喜欢吃的食物“虾片”引导孩子看自己，然后问：“谁想吃虾片？”小朋友们举手表示我要，妈妈可以引导孩子举手并说“我要”。这时家长要对没有反应的孩子给予一个协助。老师会把虾片奖励给举手的小朋友。（在此过程中让孩子理解想要就要举手回应老师，所以此阶段的辅助很重要。）
4.当孩子都有意识后，老师要变换不同的物品，这样可以使孩子始终保持对物品的兴趣。
三：活动目的
1.在集体中的视觉注视、自控能力、等待意识的培养
2.非口语能力的培养
四：教学延伸
1.在不同的活动中去应用
如：（1）在做动儿歌时，问小朋友谁想来前面领做mdash;mdash;小朋友们举手
（ 2）谁想看“小小智慧树”mdash;mdash;小朋友们举手
（3）这是谁的书包？mdash;mdash;举手（我的）
2.分享食物活动延伸
孩子们都有意识举手后，可以分组竞赛。老师问谁想吃“虾片”，谁最先举手，奖励给谁。（培养孩子在集体中竞争意识的培养、反应的灵敏度、执行指令的主动性）
备注：
在活动中老师要耳听六路，眼观八方，注意到每一个小朋友的反应，给予及时的指导。
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
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