条件筛选
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三类有助于调高自闭症儿童的社交游戏训练
自闭症儿童的表现特征主要有三大类，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。人作为一种社会性的高级动物首先要能够适应社会，与周围人进行沟通交流，虽然部分自闭症儿童愿意与人交往，但他们的
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训练自闭儿的眼神接触能力需“因材施教”
主动的眼神接触意识较差是许多自闭症患儿存在的问题，那么，在前期的干预训练过程中，如何建立患儿的这种主动意识是父母最为关心的问题，也是患儿康复过程中比较关注的问题。专业人士认为，训练孩子的眼神主动接触意
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自然训练对自闭症儿童康复训练有着特殊的意义
导读：在自闭症儿童的多种典型特征中，最为致命的就是自闭症儿童在社交能力方面存在较为严重的缺陷与障碍，这种缺陷直接导致患儿与这个世界格格不入，没有办法进行正常的生活。 小杏花在肆意的享受着自然的美丽
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带自闭症孩子去购物 把训练融入生活
自闭症孩子的户外活动一般都比正常的孩子少很多，真正能训练孩子社会性的活动也非常有限，带孩子去超市购物无疑是比较有效果的训练方式，这样既能增加孩子户外活动量，又能真正的让社会性训练融入生活。 带自闭症
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对成年孤独症患者如何进行职业训练
据英国的孤独症儿童到早期成年人追踪调查表明，约有百分之五成为不依赖他人的成年人，可以找到工作。百分之十需要保护性职业。约有四分之一的人在训练后取得明显进步，但还不足以独立生活、工作。其余人中，虽然有人
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孤独症儿童表达需求的训练
我们在教他们时应该注对自闭症儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始，这是因为表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。自闭症孩子与正常孩子虽有不同，但他们一样会感觉饥渴
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自闭症儿童社交能力弱 需及早训练
四岁的弘弘于二零一一年初证实患有自闭症。这天爸爸带他到香港的教育中心培训。老师会在课堂上利用玩具和脸谱做道具，教导弘弘喜、怒、哀、乐，目的是增强他的社交技巧。 课堂开始，老师拿起一个洋娃娃
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