孤独症儿童对视对人练习培训

方法：

1.选择孤独症儿童感兴趣的物品数件(最好有发声或发光的物品)，在个训练康复中，自闭症家长将物品置于儿童的前、后、左、右方位并移动，或旋转，或掉落，以引起儿童的注视、追视或伸手抓取。

提示：

(1)避免使用儿童最感兴趣的物品。

(2)应准备多个能够转移和吸引孤独症儿童注意力的物品轮番使用。

(3)家长要始终提醒儿童看“目标”。

2.把球、苹果、帽子(或别的几样东西)分别放在房间里显而易见的地方，家长坐在孩子旁边，要求儿童：“去拿苹果”。(如果他还不懂语言，则拿着另一个相同的苹果给他看)执行了命令则给予奖励。

提示：

(1)开始练习时可以有辅助，有另一位家长领他到放物品的地方，扶着他的手去拿苹果，交给发指令的人。以后辅助逐渐减少。

(2)要反复练习，直到撤销辅助，一听到指令就能自动去拿物品方可结束该内容。

3在康复训练中还可以用泡泡、气球、手电筒、球来训练追视物体的能力，及视觉的转移能力，要求儿童“看着东西”再开始行动。
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例如：(1)泡泡一吹到空中，让孩子用手碰破;

(2)气球一拍上去后掉下来时让孩子去拍;

(3)用手电筒照射某一地方的物品(一幅画、挂钟)或来回移动手电筒;

(4)坐在地上将球滚向儿童，让他接住，慢慢地可将球偏左或偏右一点滚过去。

康复培训中需要注意以下几点：

(1)家长要和儿童一起游戏，使气氛轻松、愉快。

(2)始终要提醒儿童去注意看物品。

(3)奖励要及时跟上，赞扬他做得好。

4.用布或其他东西覆盖住物品，让儿童揭开覆盖物去取物品。

5.把某种物品(小球、积木等)放入瓶内、盒子内再取出来。

6.在平常其他项目的练习中，比如：拼图、穿珠、垒积木等，始终要贯穿注视物品的训练，随时提醒儿童看着手中的物品。

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