- 全国服务热线
- 15256931441
孤独症儿童游戏特点及康复训练研究
发布时间：2020-03-21 12:48:46阅读次数：0次
孤独症又称自闭症,是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病。游戏的趣味性,开放性使其成为儿童的主要活动和促进心理发展的重要手段。但孤独症儿童却在游戏方面表现出极大缺陷,并且目前针对孤独症儿童的游戏研究也相当匮乏。
(1)孤独症儿童的游戏能力在游戏类型上有高低之分。肢体游戏水平发展最好,其次是结构游戏,再次是象征游戏,社会游戏,发展水平最低的是规则游戏；
(2)年龄对孤独症儿童影响显著。随着年龄增加,孤独症游戏水平增加,到5至6岁进入快速发展期。这时期过后,孤独症儿童游戏发展速度放缓,游戏发展水平开始回落,发展曲线呈倒U字型；
(3)训练时长影响孤独症儿童的结构游戏发展水平。孤独症儿童结构游戏水平随着训练时间的增加而提高,但明显看出训练效果最少需要训练9个月；
(4)语言是影响孤独症儿童游戏发展的重要因素,语言水平明显促进儿童游戏能力的发展；
(5)孤独症儿童游戏水平可以预测儿童整体发展水平；
(6)本研究开发设计的孤独症儿童游戏训练课程可
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
(1)孤独症儿童的游戏能力在游戏类型上有高低之分。肢体游戏水平发展最好,其次是结构游戏,再次是象征游戏,社会游戏,发展水平最低的是规则游戏；
(2)年龄对孤独症儿童影响显著。随着年龄增加,孤独症游戏水平增加,到5至6岁进入快速发展期。这时期过后,孤独症儿童游戏发展速度放缓,游戏发展水平开始回落,发展曲线呈倒U字型；
(3)训练时长影响孤独症儿童的结构游戏发展水平。孤独症儿童结构游戏水平随着训练时间的增加而提高,但明显看出训练效果最少需要训练9个月；
(4)语言是影响孤独症儿童游戏发展的重要因素,语言水平明显促进儿童游戏能力的发展；
(5)孤独症儿童游戏水平可以预测儿童整体发展水平；
(6)本研究开发设计的孤独症儿童游戏训练课程可
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
上一篇： 如何对自闭症儿童的语言进行康复训练
下一篇： 无语言自闭症儿童语言康复训练显效的方法
