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无语言儿童怎样训练动作模仿
发布时间：2020-03-31 12:58:52阅读次数：0次
动作模仿应先由儿童看的见自己的动作（拍手等）练起，再进到自己看不见的动作（指自己的鼻子）训练。
◎让儿童注意并模仿简单的手部动作（拍手、挥手、握拳）
◎模仿指五官。掌握一项再进行下一项。
◎让儿童跟着指导者绕房间走，并做蹲下、起来等动作。
◎按指导者的方式玩同一玩具：积木或拼图。
◎有趣的模仿动物的行走方式。如学兔子跳、学小鸟飞。
◎还可以模仿特殊的事物。如飞机、****、剪刀。
◎还可以模仿日常生活的一些简单动作。如刷牙、洗脸、漱口。
提示：
1、动作模仿开始需另一个指导者给儿童一点帮助，协助他完成。
2、动作模仿训练要在愉快的气氛中进行。可跟着音乐做模仿也可伴着儿歌做模仿。
3、单个的动作较熟练之后，才可模仿连贯的动作。如摸头->肩膀 ->膝盖 ->脚
4、一定要将动作和语言结合起来。
5、要不断地夸奖孩子做得好，以增强他的信心。
怎样培养交往愿望
孤独症儿童大多缺乏与人交往的兴趣和愿望，缺乏通过他人获得某种物品或者获得快乐的动机。他们宁可保持沉默和独处而不去找人要什么或干什么。动机是一种内在的动力，是在需要的基础上产生的，而对物和人有认识，有兴趣才会产生某种需要，从而引发一种动机。因此培养儿童对物、对人、对活动的兴趣，使其产生某种需要，引发满足需要的动机是培养孤独症儿童交往愿望的主要策略。我们可以从以下几方面去做。
◎引导儿童玩各种玩具（积木、玩具车、滑梯等），缩短对物的距离，增加对物的兴趣。
◎通过集体游戏、亲子游戏缩小与人的距离，接纳身体的接触，接纳别人的亲近。
◎安排丰富多彩的活动：外出游览、参观、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培养儿童去参加各种活动的兴趣。
◎恰当运用各种奖励手段去培养儿童为获得奖励去完成他人指令的动机。
提示：
1、培养儿童对物、对人的兴趣，重在“引导”。一定要采用儿童喜欢接受的方式，使自己变成儿童可依赖，并能给他带来快乐的“玩伴”。
2、要刻意营造儿童喜欢的环境，引发他主动与人沟通。例如：在玩儿童喜欢的“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，等他提出要求后才继续摇动。又例如：把儿童喜欢的食物或玩具放在很难打开的盒子或瓶中，让他要求别人协助。
3、帮助他学习沟通的方法（用手势表达要求），克服因沟通障碍带来的不良行为（以哭闹来达到目的）。
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
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