很多家长都有体会，让孩子干什么，TA要不当成耳边风；要不给你的驴唇不对马嘴的应对。而再看NT娃娃，刚一岁就已经能帮大人把某双拖鞋拿过来了。唉，真是没有对比，就没有伤害啊！

    闭娃不听指令的原因有多种，比如注意力不佳；认知不达标；语言延迟等等。娃娃不会听指令的直接结果就是严重影响生活（以及学习）。所以，还是需要我们大人来教他们怎么听指令。至于怎么做，合肥自闭症咨询中心有些小方法，在此和大家分享一下，或许对大家有点滴的帮助。

1.    把日常生活中常用的指令记录下来

可以在手机上（我的最爱，因为方便）或是记录本上，记录一下平时家人经常让孩子做的指令，比如：过来、停、走、起来、坐下、别动、拉我的手、把盘子递过来、把鞋送过去等等。注意——指令要简洁。

2.     找出和这些指令对应的图片

可以用google或百度搜寻相应的图片，或是拍照，甚至是手绘（很考验家长的艺术表现能力，呵呵）。

3.     在游戏中教授孩子听从指令

在美国，很多小朋友经常玩的一个游戏叫做"Simon says"，就是我说你做的意思。叫Simon的人是领头给指令的人，其他的人都要按照Simon说的去做，比如“摸头”、“拍手”、“拥抱”等等。父母可以在家里扮演Simon, 给孩子发出指令，并拿出对应的图片做辅助，等孩子按照指令做了以后，父母给予强化。一开始，父母可以找孩子最喜欢的玩具或是最爱的零食作为强化物，在孩子听从指令以后马上鼓励强化，以增强孩子与我们“合作”的动机。我现在用的强化物基本是口头赞扬。

4.     在日常生活中给出指令，逐渐淡化图片辅助

等到这个游戏玩熟练了，家长可以试着在日常生活中给出指令，并同时减少图片的辅助，必要的时候，可以给予动作辅助。比如让孩子把手放在大人腿上，可以边说边指自己的大腿。我的经验是，只要日常训练的量足够，孩子一定学得会听从指令。

5.     尝试给予多步指令

等到孩子掌握了一步指令之后，我们就可以按照同样的方法来尝试教授两步，甚至是三步指令了。可以先从关联紧密的两步指令开始，比如先穿上鞋，然后上车。再到没有关联的两步指令，比如喝水，然后把书拿到房间。同时，家长可以使用视觉辅助，比如下面这个列图，上面有首先first, 其次next, 最后last，家长可以把对应的图片黏贴到相应的位置，给孩子做视觉辅助。

6.     增加其它指令

等到孩子掌握了日常生活和学习的指令以后，我们就可以增加指令的范围了。出门去超市的时候，让孩子搭把手，拿货价上的物品；在家做饭的时候，让孩子摘菜、洗案板等。

我感觉，干预在日常生活中随时进行是最有效的，而家长又最不用在书桌前绞尽脑汁、冥思苦想教什么的。所以，我自己平时带阿力的时候，就作个懒妈妈，有什么跑腿的活儿，尽量叫他去做。一开始不容易，经常出状况，时间长了，他的配合度增高，自信心也有了。家里人也开始“用”他，我就经常听见阿力姐姐在“大懒支小懒”——阿力啊，把桌子擦了，把碗放到水池里；阿力，我的洗发水在哪里，快拿过来；阿力，这是妈妈的包，给她递过去......