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    如何训练孤独症孩子的眼神

    发布时间:2018-03-28阅读次数:

    如何训练孤独症孩子的眼神

    在孤独症培训机构经常听到家长说:我们的宝宝不看人,是的,自闭症幼儿孩子的眼神有的是有问题的,主要是不对焦,飘忽不定,不看人,特别是不敢看人的眼睛或者看的特别少(有研究说他们看到人的眼睛会不自在,不舒服,也有说害怕的);还有就是叫他不理人,或者不理你也不看你。

    孤独症康复训练早期训练时,眼神对视交流训练部分是在教学中是最最基础的东西,眼睛不看,就什么也学不到,更谈不上后面的学习内容。在孤独症康复中训练眼神,模仿,听从,眼神是心灵的窗户,眼神有了,灵魂才能打开窗户让你看见!即使不同种的动物,面对面,也可以互懂友善,恐惧,逃避,恐吓。所以,眼神非常非常重要!在合肥孤独症康复训练机构中老师一般的原则是:创造孩子感兴趣的动机,也就是孩子感兴趣的(强化物)。

    第一:从没有对视到有偶尔对视
    如果孩子完全无眼神或者不对视,最初是用孩子的强化物配上夸张吸引大法的,就是用夸张的形体,声音,游戏给他强烈的刺激让他看到你手中他喜欢的,一旦看到或者对视,就给他鼓励,或者奖励。吃东西的或者给他玩具的时候,一定不要马上给,要等他几秒看他是不是会看你,如果不看,就慢慢把东西拉到鼻子,他看了就马上给他,关键的是一定要学会等!等几秒给他点时间。如果叫他不理,在自闭症康复机构中有的老师会给孩子玩玩具,幼儿喜欢的,也可以用中断的方式,突然拿走,如果他看你,马上说:你要玩哦,还给你!可以反复几次,但是还是提倡用正面积极方式。部分宝宝对音乐感兴趣,在安徽孤独症培训机构中也有老师唱歌的,唱孩子喜欢的,突然不唱引起孩子的注意,或者故意唱错。

    第二:延长对视时间
    已经有眼神对视后,可以玩一些孩子兴趣的游戏,如找朋友,躲猫猫等

    第三:增加对视人员不断泛化,让孩子读懂大人的眼神
    可以和身边的熟悉人员过渡到其他人员,可以做个眼神,让孩子猜猜其中的意思,根据大人眼神去判断操作。


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