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    康复知识

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      2018-05
      如何解决自闭症孩子走神漫游?

      如何保护患有自闭症的孩子,这些孩子更倾向于漫游,或是使自己陷于危险之中。绝大多数父母都会对任何一种威胁到孩子安全的不利因素感到恐慌。如果他们的孩子患有自闭症的话,这种恐慌将会更严重。 正如一位担忧的母

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      2018-05
      孩子刻板行为怎么干预?

      1、刻板行为有哪些表现?不断摆弄手指,不断打自己的脑袋,不断摇晃身体,不断重复同一句话,不断把积木摆成一条长龙,水彩笔必须按照固定顺序放进盒子里,回家必须沿着同一路线,更换路径就不行,只在家里上厕所,

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      2018-05
      自闭症与语言发育迟缓的区别

      儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿(发病率较低),但是听说或亲眼见过语言发

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      2018-05
      发展自闭症患者语言能力方法

      发展自闭症患者语言能力方法: 1.强化。在促进自闭症儿童语言的发展中非常重要!当您的孩子发出任何沟通的声音,都要强化。不要不理睬您的孩子的主动沟通,不管是有语言的还是非语言的。当儿

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      2018-05
      不同程度自闭症儿童的语言训练

      不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言(模仿、理解、表达) 无沟通意图引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情

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      2018-05
      运动发育迟缓儿童的语言训练

      自闭症儿童都有明显的言语发育停滞,表现为发声困难、异常,到言语学习停滞,有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说,不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上,特点是不能自若地利用言语进

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      2018-05
      孤独症儿童沟通能力培养语言训练报告

      大多数公办学校都把患有孤独症的孩子放置在弱智班级中学习,没有把孤独症儿童作为一个特殊的群体进行关注,尚未对孤独症儿童的沟通能力进行深入研究。我校从2006年开设了孤独症儿童训练班,招收的孤独症儿童人数

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      2018-05
      自闭症儿语言训练分析

      自闭症幼儿中普遍存在语言障碍,他们主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展很缓慢,他们不能及早地正确理解别人所说的的含义,或者是模棱两可,或者是断章取义;同时对语言结构掌握很差,只能讲些简单句、情景性

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      2018-05
      孤独症儿童的主动语言发展

      儿童表达性语言的发展,一般要经过四个阶段,即理解反应阶段,模仿阶段,提示阶段,主动表达阶段。 孤独症障碍儿童的语言发展同样需要经历这些过程。但是他们语言发展的每个阶段都很缓慢,且有较大障碍,尤其是在

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      2018-05
      自闭症儿童语言训练的注意事项

      一、在适应环境的过程中,观察他是否多动,还是较为静(懒),对于多动的孩子必须以常规训练及动手能力为重点,在此过程中使其建立听指令的意识(配合意识)和自控能力。对于静态的孩子,我们应采取刺激法,先让其动

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