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感觉统合
感觉统合是指个体对通过不同感觉通路（视、听、触、嗅等）而来的感觉在脑内进行解释、联系和统一。感觉统合是一个信息加工过程，在这个过程中大脑必须以灵活的不断变换的方式进行比较、选择联系、增强或抑制感觉信息
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不同程度自闭症儿童的语言训练
不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言（模仿、理解、表达） 无沟通意图引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
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不同程度孤独症（自闭症）儿童的语言训练
不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言（模仿、理解、表达） 无沟通意图引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
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自闭儿不同类型配对练习训练技巧，3步教会你
配对练习是自闭症儿童康复训练中比较常见的一个训练项目，这对自闭症儿童的认知能力提升有很大的帮助。下面，将详细为大家讲解一下自闭症儿童康复训练过程中关于几种不同类型配对练习方法，供大家学习。 配对可以分
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自闭症儿童认知迟缓和语言迟缓有何不同
认知发展迟缓的小孩，他们的口语出现本来就比较慢，进步也较为迟缓，其最后的语言能力也依照认知的能力有所限制。一般智能低于20以下者，虽然对语言的理解能力尚存，为其口语表达能力明显不足甚至阙如。智能在20
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孤独症在婴儿不同时期的表现症状
儿童孤独症在婴儿时期就会有所表现，如孩子在3－4个月、6－7个月等阶段都会表现出与正常儿童不一样的地方。 3－4个月： 患有孤独症的儿童在3－4个月的时分就表现出与正常婴儿很不相同的表现，如不容易
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自闭症患儿在婴儿不同时期的表现有什么
儿童孤独症的产生大多在婴儿时期就已存在，但由于大多数家长对儿童孤独症的不了解，不能在婴儿时期发现孩子的孤独症，导致孩子长大后难以治疗： 孤独症在婴儿不同时期的表现 儿童孤独症的存在对小孩子的生长是
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自闭症的表现症状:不同年龄，不同兴趣
下边例举了不一样年龄层自闭症人士将会会感兴趣的活动： 1、儿童和具像学习风格的自闭症儿童 用她们喜爱的物件做简单的游戏（平行面手机游戏或十分非常容易的活动，例如用力传送物件，轮着把物品资金投入竹篮
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如何教自闭症孩子上不同的厕所？
1）孩子会在学校上厕所，但却拒绝在家里上厕所，我们该怎么办？ 答：自闭症的孩子在学校会做的事情改成在家里做可能会变得很困难。让孩子在学校里学会使用不同的厕所可能对此有帮助。家长在孩子如厕时使用的语言
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如何教自闭症孩子上不同的厕所？
1）孩子会在学校上厕所，但却拒绝在家里上厕所，我们该怎么办？ 答：自闭症的孩子在学校会做的事情改成在家里做可能会变得很困难。让孩子在学校里学会使用不同的厕所可能对此有帮助。家长在孩子如厕时使用的语言
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