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儿童发育迟缓康复方法中的口肌训练是什么？
1.问：口肌训练和语言训练的关系有哪些?答：口肌训练是功能恢复训练，是语言训练中的基础发音训练阶段，它要和其它语言训练方案配套使用，不能代替孩子的语言理解能力和表达能力训练。2.问：口肌训练能帮助孩子
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自闭症孩子对游戏中的输赢 有着不同程度的“坚持”
在自闭症的表现中，其中就包括他们对获胜或失败尤为关注，害怕失败是他们共有的特征。当涉及到明确的比赛或输赢的游戏时，如果获胜，他们心情将很愉悦，如果输了，可能会哭泣，在一般情况下，自闭症孩子对游戏的输赢
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重塑语言教育在自闭症干预中的作用
语言障碍被归入 社交障碍领域 源于脑神经发育异常的广泛性发育障碍，语言习得困难或退用往往作为自闭症就诊的首要线索。自闭症最核心的问题乃是社交障碍，但由于世俗的习惯和诊断的高度专业性及一定的局限性，
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S-S法在孤独症儿童语言康复中的应用
儿童孤独症又称儿童自闭症,是一种始于婴幼儿时期的严重的全面发育障碍.主要行为特征包括社会交往障碍,言语障碍,刻板行为,感觉异常,发展不平衡等.儿童孤独症语言障碍存在着:①很少说话或完全不会说话,不愿意
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星儿行为干预中的几个问题
导读：心理学研究表明：0-6、7岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期，也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，如果能在这一期间内施以及时、适当的教
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让自闭症儿童接触行动中的改变进行相对思考
活动重点是让自闭症儿童接触行动中的小改变，学习去进行相对式的思考。 这项练习是一个很棒、很简单的入门练习，让自闭症儿童接触行动中的小改变(改变的程度)，以便与同伴进行协调。以
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自闭症儿童技能训练中的一些要点
1、沟通 沟通是所有核心技能之中最为关键的技能，因为它不仅决定了孤独症儿童能否正常发展，也会影响所有其他相关核心技能的发挥，所以对自闭症儿童进行沟通的训练应该越早越好。孤独症儿童最重要的沟通技能是看他
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巧用游戏提高自闭症儿童课堂中的学习能力
导语：亮亮是一个特别漂亮的孩子，白白的皮肤再加上圆溜溜的黑眼睛，简直就像一个小天使，但是就是这么可爱的孩子却是一个自闭症患者。亮亮有最基本的语言交流能力，可是亮亮妈妈却非常头疼，因为亮亮自控能力特别差
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自闭症儿童在幼儿园中的融合教育
一、引言 最近几年有关自闭症幼儿融合教育的研究一直备受各界关注。在北京市教委的大力的支持下，我们北京大学幼教中心以团体合作的研究方式，从实践立体式、个别化、跨领域、支持性的教
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社会故事法在自闭症儿童干预中的应用
社会故事法可以用来向患者说明人与环境互动的情况及适当的行为，向患者解释特定的目标行为，训练患者开展新的活动，以及表现社会期待的行为。Smith进一步总结指出，社会故事可应用于患者危险行为的处置、减少患
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