-
-
自闭症儿童社交技能干预技巧
一些策略与干预方法 1.像其它技能一样，训练自闭症孩子的社交技能。定下具体的目标后制订具体的策略。 创造自闭症孩子在许多与人和环境进行学习的机会。教的时候要有条理、有计划。反复
-
教你如何帮孤独症儿童找朋友
孤独症又称自闭症，是一种广泛发育的精神性疾病。同时，孤独症也是儿童童年时期美好回忆的杀手。患有自闭症的儿童，就像他的名字——“星星的孩子”一样，他们只能活在自己特定的环境里。眼神澄澈，却不懂得与人交流
-
如何培养自闭症儿童的主动交往意识
培养自闭症儿童主动交往的意识"，有三个方面基本理念： 一、体察孤独症孩子的内心情感 不要以为自闭症儿童什么都不懂，其实孤独症孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，什么样的话伤
-
孤独症儿童真正意义上的社会行为
一个孤独症儿童在客人家里，拿起桌上的苹果就吃，母亲夺下苹果，教孩子一定要说“阿姨，我可以吃苹果吗？”这句话。孩子眼睛盯着苹果，鹦鹉学舌地说了一句：“阿姨，我可以吃苹果吗？”然后根本没有等主人回答，就拿
-
怎样通过游戏锻炼自闭症儿童的灵活适应能力
规则改变游戏 活动重点是锻炼自闭症儿童灵活适应能力，能够适应快速的规则改变，享受某种程度的不可预测性。 在这项活动中，我们将自闭症儿童熟悉的游戏规则彻底改变，把它们变得非常不一
-
让孤独症儿童多到超市逛逛如何?
不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，往往都是让孩子在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，让孩子在快乐的状态下学习技能，往往是事半功倍的效果，这也与张桂娥教授所倡导的自然训练法不
-
生活是自闭症儿童最有效的课堂
孤独症儿童的防御心理都比较强，进入教室之后就会出现紧张的心理，不愿意接触陌生人，总害怕这些人会伤害到自己，就会出现哭闹，不配合，对学习没兴趣，甚至不愿意让人触碰到自己的身体，看到其他小朋友在一起开心的
-
提升高功能自闭症儿童社交能力之我见
一般情况下，人们常常把自闭症的孩子分为“高功能”和“低功能”两种，高功能的孩子往往人们都会投以羡慕的眼光，那些高功能自闭症的孩子平时也都会遵守日常生活规律，可是，在结构化的学校环境里他们的社交缺陷就看
-
社会故事法在自闭症儿童干预中的应用
社会故事法可以用来向患者说明人与环境互动的情况及适当的行为，向患者解释特定的目标行为，训练患者开展新的活动，以及表现社会期待的行为。Smith进一步总结指出，社会故事可应用于患者危险行为的处置、减少患
条件筛选