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穴位按摩结合语言训练对自闭症儿童语言交流障
合肥自闭症康复中心探讨穴位按摩结合语言训练对自闭症儿童语言交流障碍的疗效。方法30例孤独症儿童随机分为穴位按摩组和对照组。穴位按摩组16例采用穴位按摩结合语言训练,语言训练包括对视、注意力、配对、模仿
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关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后,孩子也跟着说“牛奶”,这是明显的语言重复。但有的时候,如果大人闻:“你要喝牛奶吗?”孩子接着说“牛奶"。 这就有点难以判断是否
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自闭症儿童的语言障碍及其形成原因
自闭症是一种以社会性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病。自闭症者的特征是存在着社会性障碍、缺乏视线的接触、言语与动作的刻板性以及对变化的强烈抵抗。自闭症儿童的语言及交际问题非
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口部肌肉训练在无语言孤独症儿童治疗的应用
目的:研究口部肌肉训练对孤独症的疗效。方法:对14例在我院月芽班进行训练的孤独症患儿采用口部肌肉训练,内容包括调羹喂食、下颚骨、呼吸练习、唇部、舌头训练、口型模仿及发音等的训练,每天训练60分钟,至少
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培养无口语的低幼龄孤独症儿童
语言前期能力训练。这是专门为无口语中的低龄孤独症儿童说话作准备的语言相关能力训练。重点训练模仿动作能力。这一阶段是训练孤独症儿童在学会用眼睛去注视物品并学会与训练老师对视、用手指认想要的物品、听懂简单
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如何语言训练自闭症儿童
合肥自闭症康复中心:自闭症又称孤独症,是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症,通常在三岁前可以察觉,障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。 语言能
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孤独症儿童接受性语言训练
沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息。包含语言,手语,文字,图片,或摩斯电码等…。合肥孤独症康复中心说说孤独症儿童通常有沟通技巧上的困难。典型的例子是,他们通常会引导及操纵大人的手,去获取他们
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高功能自闭症儿童语言交往训练
自闭症的核心症状之一是语言交往缺陷。而高功能自闭症虽然语言发育较好,但在交往问题上也表现出较严重的问题,如:无法主动发起谈话,无法维持话题等。而且他们无法从自然的语言交往情景中学习,简单的让自闭症儿童
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孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
合肥自闭症康复中心说说关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理 语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后,孩子也跟着说“牛奶”,这是明显的语言重复。但有的时候,如果大人闻
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自闭症儿童孩子初步社交语言教学方法
6字诀:请,对不起,谢谢! 社交10句话: 你叫什么名字? 你几岁了? 你住哪儿? 你上哪个学校? 你上几年级? 你喜欢玩什么东西? 教的时候,需要两个大人,一个在孩子对面问,一个
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