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自闭症儿童情绪行为的原因分析
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
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自闭症孩子案例分析：理解与行动
案例： 在约定好的时间去到D家，家里没有人。给D的妈妈打电话，她说有事耽误了，在回家的路上，我答应等他们。 过了一小会儿，看到他们的车驶进了院子。我跟随着走进去，D的妈妈走向院
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自闭症儿童社交障碍症状诊断及原因分析
一、缺乏社交性对视 1、症状表现： (1)常常目光散视，茫茫然地不盯别人的眼睛，与人讲话时，目光不定，恍惚，似听非听，心不在焉。让人无法与他交流，互相沟通。 (2)强迫性地让他抬头，对视眼睛时，常常违
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自闭症家庭教程,自闭症儿童的刻板行为有哪些？训练方式分析
自闭症儿童大多存在着刻板行为和兴趣狭隘的现象，如：摇摆身体、摇头、咬手指等刻板、固执、重复等反复无意义的行为。 对很多玩具或游戏不感兴趣，但对某些物品或活动又表现出较大的兴趣。 他们的玩法正常人看起来
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解读孤独症儿情绪行为的原因分析
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
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自闭症儿童语言训练分析
自闭症儿童经常不会表达“是”“对”，通常对肯定表达只说声“哼、哈”而不说“是”，记住保持语言学习的趣味性。当你问孩子“想要这个吗？”当他开始“哼，哈”表示想要时，你应该用示范说“是”来回答他，当说“是