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训练孤独症儿童基础发音“啊”
孤独症儿童中有一些没有语言能力的，他们的语言训练可以从模仿发音开始。用分解目标的方法训练孤独症儿童的语言，效果较好。如，教孩子发“啊”音时，合肥自闭症康复中心提示可以分解目标为：
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孩子需要掌握的31种社交技能
合肥自闭症教育咨询请家长注意！孩子需要掌握的31种社交技能，老被朋友排斥在外的孩子尤其需要学习！老是被同学们排斥在外或者大家都不喜欢的孩子通常都有这样那样的行为问题，家长不要想当然的以为孩子知道自己的
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语言训练中的强化与频率
孩子的舌位很不灵活，没有一点意识。合肥自闭症康复中心用的方法是：拿孩子喜欢吃的枣片放到孩子牙齿旁边，诱导孩子顶上颚，在强化的时候一定要把握住频率，要有连续性的给孩子强化。 通过三天
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跟合肥自闭症康复中心学如何让孩子视动统合学发音
例如，我要教顺子发音“爸” 了解顺子现阶段的情况：能一起与我配合吹气，但发不出爸音。 问题在与孩子：关节紧张（打不开关节）、气流不够（吹气后没有声音） 分析出孩子出现的关键问题所在后，就要一步一步解
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孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
合肥自闭症康复中心说说关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理 语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人闻
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加强自闭症语言训练的七种方法
自闭症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？下面，合肥自闭症康复中心就此问题谈几点做法： （1）亲情接纳法要想从切入
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自闭症儿童语言运用的方法及建议
语言是人类最基本最重要的交流工具。发展自闭症儿童的语言运用能力能有效改善自闭症儿童的交往社会质量。语言训练是自闭症儿童全面发展的核心之一，语言能力又是语言训练的核心。 下面合肥自闭症康复中心就自闭症
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合肥自闭症促进孤独症儿童获得语言的建议
孤独症孩子不懂得用语言来表达自己的感受，他们一般只沉溺于自己的世界，会用简单的声音和肢体动作表达自己的感受。 所以对于家长来说，让孩子学会主动否认进行语言的，主动提出时很有必要的。在训练过
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