条件筛选
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自闭症儿童非口语社会沟通技能
婴儿在初生的第一年，在简单的社会互动游戏中学会运用、回应眼神、手势及面部表情的能力。他们利用非口语技能引导社会互动、从事双向轮流、进行基本的要求、与他人分享兴趣等。婴儿也能以非口语方式回应他人的社会行
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与自闭症儿童沟通的“窍门”
人们常把孤独症的孩子叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。所
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与自闭症儿童沟通的“窍门”
人们常把孤独症的孩子叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。所
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自闭症儿童社会沟通的引导
社会沟通引导着重增进游戏的社会层次、建立游戏时的共同焦点、以沟通来协调游戏活动，自闭症儿童对于语言及非语言沟通方法的适当使用。游戏引导者必须能教导自闭症儿童，促进游戏互动，任何语言或非语言的沟通线索都
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自闭症儿童沟通的问题
大多数的自闭症孩子都有着语言表达的困难，有些自闭症的孩子具有严重的构音障碍，声音重浊或瘖哑，或是语调和流畅度都令人不易听辨。有些自闭症的孩子有仿说的能力，可以把词汇或短句子模仿得相当清楚，但仍不易运用
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自闭症老师教您激发自闭症孩子的沟通交往意识
1、假如你的孩子还没有交流的意图，即他换不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒，把玩具放入盒中，摇摇它再倒出来。 2、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具
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游戏对自闭症儿童的沟通交流作用
社会交往，沟通交流发展训练有四个目标：(1)有正常交互作用的语言(2)有真正的友谊(3)有成功的学业和职业生涯(4)自信而独立的人生。这不只是我们机构孩子的父母，也是天底下所有父母对自己孩子未来的最大