条件筛选
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复（描）述的语言训练目标
1、能复述简短命令，如：拿好 2、会以名、动词描述图片或故事画的内容 3、能以简单语词描述每天生活经验 4、能简单描述天气状况 5、能以两句或两句以上的句子描述某事物或情景 6、能正确转述别
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发音前的能力训练目标
1、保持有规则节奏的呼吸 2、能控制不流口水 3、会朝一目标吹气 4、吹气能控制力量 5、会模仿咬紧牙齿 6、会模仿张闭嘴巴 7、会照别人要求紧闭双唇 8、会照别人要求做亲吻状 9、会上齿咬下唇 10
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语言游戏
听指挥 一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录
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利用差别强化塑造孤独症儿童的目标行为
差别强化是ABA的一个重要的原则。自闭症儿童的很多表现中，我们不可能同时去强化每种表现，因为那样强化的效果就很难把握。我们应该强化孤独症儿童表现中目前我们最希望出现的表现，这种强化就称之为差别强化。
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有目标，分阶段，改善自闭儿的行为问题
导读：每一个自闭症孩子都会存在或多或少的行为问题，而家长也是绞尽脑汁来帮助患儿改善这些行为，但往往是收效甚微，这让不少家长感到沮丧，其实是没有把握好方法，如果深入剖析，逐步解决，改善星儿的这些行为还是