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自闭症误区之自闭症孩子到底该不该上学
引言： “自闭症孩子到底该不该上学”?这是一个鸡同鸭讲的伪问题。 【提问的方式】 自闭症的孩子到底该不该上学?这是目前社会讨论的最多的一个话题。有问题就一定会有意见
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如何教自闭症孩子上不同的厕所？
1）孩子会在学校上厕所，但却拒绝在家里上厕所，我们该怎么办？ 答：自闭症的孩子在学校会做的事情改成在家里做可能会变得很困难。让孩子在学校里学会使用不同的厕所可能对此有帮助。家长在孩子如厕时使用的语言
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4步让无语言的自闭症孩子说出话来
语言训练方法之完全无语言的自闭症儿童怎么办？ 1、压声法：让孩子平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 2、搔痒法：用手或轻软物体搔孩子的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出
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如何让自闭症孩子学会应名呢？
我们需要主要训练下面五点： 1.应名 2.互动 3.指物 4.眼神对视 5.简单的指令 这五点要训练的内容，是并不是单独存在的，而是在生活中通过游戏互动相互辅助的，顺序不代表什么，还是要因
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自闭症孩子重复语言怎么办？
自闭症儿童常常喜欢重复地复述喜欢的话、声音或歌，也包括一而再再而三地问相同的问题，这样的重复行为不但会让人厌烦，而且也会影响社交互动。 如有一个孩子习惯性的尖叫，无论他是否在生气。老师为他制定了高度
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自闭症孩子自言自语问题行为，该怎么办
每个自闭症孩子几乎都有自言自语的问题行为，包括普通的成人或小孩，也会存在自言自语的行为，比如：洗澡唱歌、给自己加油等，正常的人会把这些“藏”起来。而自闭症的孩子的自言自语在频率、时间、场合等经常发生，
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早掌握这些方法 就不用担心自闭症孩子注意力不好
导读：自闭症儿童的目光游离不定，思无定所，看人好似透明玻璃，面前有你无你似无存，注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧，他视你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自闭症儿童的注意力不
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如何训练自闭症孩子的语言能力
一、注重环境优化，创设融合性保教的大环境：在融合性保教的大环境中包含了物理环境和人际环境的创设。 1、物理环境：物理环境的创设中包含了个别训练和集体环境的创设两大方面。 （1）
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增强自闭症孩子的适应性能力，这样做更有效
导读：在孤独症儿童的身上，多存在有人际关系缺陷，沟通交流障碍、不会考虑对方的意图，或者无法接受被干涉等各种问题，这一系列的问题可被归纳为患儿适应性较差的表现。
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教自闭症孩子学会眼神接触
不能与别人进行眼神的接触和交流也是自闭症孩子的一大特征，那么该如何训练自闭症孩子与别人进行眼神交流呢？ 教导自闭症儿童保持眼神接触既是一件长期，也是一件需要下功夫的事情。它更多的是要求我们有意识地调整
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