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为什么自闭症者早晨要花那么长的时间来开始新的一天呢?
有人经常会拿自闭症者早晨花太多时间准备上学或上班来说事儿。即使自闭症者知道时间很匆忙，他的时间也总是不够用。作为旁人，我们对此可能会产生一种印象，即他在等待着开始的信号才能开始他的准备活动。 早晨的
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自闭症孩子的生活照料
2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人（父母或主要照顾者）产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门
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怎样利用生活情景来提高自闭症孩子的社交能力
自闭症孩子在生活中会有一定的行为问题，也可能缺乏社交经验和技巧，往往是训练中的东西很难在生活中去运用，如何在生活中训练自闭症孩子的社交既能呢? 互动性语言，平常注意和孩子多对
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社会故事法在自闭症儿童干预中的应用
社会故事法可以用来向患者说明人与环境互动的情况及适当的行为，向患者解释特定的目标行为，训练患者开展新的活动，以及表现社会期待的行为。Smith进一步总结指出，社会故事可应用于患者危险行为的处置、减少患
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自闭症幼儿沟通障碍训练的探索与思考
纵观自凯纳（Kanner，1943）以来，各位研究者对自闭症儿童特点的描述，“言语损伤”、“缺乏社会化兴趣”或是“不能与他人发展人际关系”，以及近几年以来在心理理论领域的研究成果都从不同侧面反映了自闭
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怎么和孩子有更好的交流
处在青春发育期的孩子的思想变化、情绪起伏都比较大，在家庭中特别容易产生抵触情绪和逆反心理，做父母的就很难和孩子进行语言沟通和情感交流。好多家长都感到随着孩子年龄增长，跟孩子的交流越来越少。孩子可能会患
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四种方法提高自闭症孩子的认知水平
人们的认知不是孤立存在的，认知水平的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对孤独症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排（符合相应的认知水平和特点），更要注意引
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如何改变自闭症儿童的固执行为
什么是固执行为？ 固执性行为是指孩子对周围的事物的一种过分坚持的行为。孩子会过度地坚持以固定的方式或程序去对待身边的人或事物，完全拒绝接触新的事物或程序。 固执行为可以粗略地分
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这样做新入学星儿宝贝才会喜欢我们
当一个老师在接到新自闭症学生时，这个孩子一般都要闹情绪，出现哭闹的现象，虽然这些孩子没有停下脚步仔细的看我们一眼，也没有与我们对视的意识，但是我们对孩子的好与不好，孩子却是可以感觉得到的，这就是自闭症
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导致孩子社交障碍“元凶”，是你不知道的“十
自闭症的孩子因为社交能力核心问题的困扰，对于与他人建立情感往往感到困难。想要和人自然平常的互动，第一步就需要与他人建立情感，先要感受到人的存在，觉得喜欢和这个人接近，觉得和人一起行动是有趣的，彼此之间
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