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改变刻板多变通，五条建议轻松试
日常安排的变化，外人出其不意的举止往往会困扰自闭症孩子。父母、老师常常要应对孩子在压力和焦虑之下的行为结果。而这些压力和焦虑就是来自他们的刻板。这种“疲于应对”，使得他们难以系统地教导孩子学会灵活思维
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超实用的自闭症家庭训练小游戏
家庭小游戏的开展对自闭症孩子的训练有着积极而重要的作用，一方面家庭小游戏对训练孩子的注意力、手眼协调能力、语言表达能力、与人交流能力、情感表达能力等诸多方面有十分重要的意义，另一方面家庭小游戏的开展对
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训练自闭症儿童对自己名字正确响应
对自己名字的认知是自闭症儿童了解、沟通的重要阶段。 了解一个人的名字，连结着一个声音与一个关注的动作，不是对一件物品，而是对另外一个活生生的人，这是沟通的开始。 一天里要常常叫
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自闭症儿童随班就读利与弊
一直以来，“随班就读”是自闭症群体中比较热门的话题，也是众家长期望孩子康复训练成果的归属地。那么，针对自闭症孩子而言，早入园进行随班就读真的好吗？究竟多大年龄段入园才是对孩子真正地好？怎样的孩子才最适
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自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述
自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述 【标题注释】本论文的研究，受国家教育部的博士回国留学人员的专项科研基金的资助。 【作者】徐光兴 【作者简介】徐光兴，华东师
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孩子不听指令是自闭症吗
核心提示:自闭症又叫做儿童孤独症，这是一种常见的儿童疾病，它对孩子的心理健康会造成非常大的影响。但是在生活中很多父母对自闭症还不是很了解，不知道孩子不听指令是不是自闭症的一种表现，所以我们下面来了解一
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0-1岁自闭症家庭语言能力训练
1.反复发同一个单音（如：妈－妈－妈，爸－爸－爸）。 方法：1.在孩子耳边发单音，开始时声音大些，然后用温和的声音重复发音。2.结合身体或玩具的动作，重复发单一音，如“呼-呼”、“嘟-嘟”
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自闭症语言训练有没有效果？
针对自闭症患儿，及早的进行语言训练，这个是有效果的，可以帮助患儿发展语言表达能力，当然这个只是一方面，因为患者是综合性的智力发育迟缓，这个会出现各方面的能力障碍，通常不只是要进行语言训练，还应该进行社
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语言落后但没有患自闭症的儿童是怎样的
这些孩子可能并不能很好地用语言表达自己的需求和情绪，甚至有些孩子都只能听懂非常简单的语言。但是这些孩子可以有很好的社交互动以及情感反应，也没有明显的刻板重复行为狭窄兴趣。 他们可以对周围人的一举一动
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详解“惩罚”对于自闭症孩子为什么没用
有时，人们会为某种行为设置一个惩罚性的后果，以降低该行为发生的频率。 学习的方式之一就是从后果中学习。 假如你把车停在露天，却忘记把车窗摇上去，一旦下雨，那么湿乎乎的车座就是一
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