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让星儿的“滑稽问题”不再“滑稽”
自闭症儿童在社会交往方面与正常孩子存在着质的不同和缺陷，而且他不仅仅是表现在社会交往方面的匮乏，也表现在与人进行沟通交流时一些不适应甚至难堪的行为。如，用手拍打的方式，用刻板重复的语言等。又如，他们不
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自闭症孩子对游戏中的输赢 有着不同程度的“坚持”
在自闭症的表现中，其中就包括他们对获胜或失败尤为关注，害怕失败是他们共有的特征。当涉及到明确的比赛或输赢的游戏时，如果获胜，他们心情将很愉悦，如果输了，可能会哭泣，在一般情况下，自闭症孩子对游戏的输赢
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小儿自闭症的病因
小儿自闭症的病因与下列因素有关，或在多种因素共同作用下发病。 一、遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%～6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
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自闭症是如何造成的?能不能预防?
自闭症是如何造成的？是不是由父母的养育态度所造成，还是和环境因素有关？它的成因目前医学上并无定论，很可能是多方面的因素造成脑部不同地方的伤害。至于可能造成自闭症的因素，则有下列几项：
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对自闭症儿童强化训练的认识误区
怎样理解强化训练的概念，如何把握强化训练的操作，虽然不是一个深奥的理论，但许多人，尤其是家长和新老师容易产生一些认识上的误区，影响到训练效果，甚至影响到自闭症儿童走出机构后的发展，有必要对这些问题进行
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特殊儿童随班就读机遇挑战并存
七月中旬，有了随班就读的喜讯，这个夏天似乎显得格外的凉爽，它就像是一阵清风给这个炎热的夏季增加了丝丝凉意，更给自闭症家长进行了一次实际意义上的“降暑”。但是随着学期开学日子的临近，随班就读能否真正的顺
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自闭症儿童常见的语言问题
合肥自闭症康复中心说说自闭症儿童常见的语言问题： 1、部分自闭儿有“回声型”的说话方式。当他说一句话时，他会自动重复说一、二遍。例如她说：“不要写字，不要写字”。 可能自闭儿“回声型”的说话方式可能
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对无语言自闭症儿童的训练方法
在训练没有语言能力的自闭症孩子时，我们常用到以下7种方法： 1、教孩子打招呼。自闭症的孩子一般不主动说“老师好！”、或喊“阿姨”，也不会挥挥手说“拜拜”、“再见”。当您跟他玩玩具时，您可以向玩具挥挥
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