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如何改变自闭症儿童的固执行为
什么是固执行为？ 固执性行为是指孩子对周围的事物的一种过分坚持的行为。孩子会过度地坚持以固定的方式或程序去对待身边的人或事物，完全拒绝接触新的事物或程序。 固执行为可以粗略地分
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自闭症孩子的问题行为“管还是不管”？
对于自闭症儿童的教育问题上，大概每位家长都有自己的意见，但是在对待自闭症孩子的问题行为上，大概大部分家长们的意见就会有些统一了，认为“既然是问题行为，肯定要管了，否则孩子的问题行为越来越严重怎么办?”
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孤独症儿童真正意义上的社会行为
一个孤独症儿童在客人家里，拿起桌上的苹果就吃，母亲夺下苹果，教孩子一定要说“阿姨，我可以吃苹果吗？”这句话。孩子眼睛盯着苹果，鹦鹉学舌地说了一句：“阿姨，我可以吃苹果吗？”然后根本没有等主人回答，就拿
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超全面的孤独症儿童情绪行为处理策略集
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
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自闭症儿童情绪行为的原因分析
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
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如何应对自闭症孩子的攻击行为
经常可以看到有的有行为问题的自闭症孩子往往伴随攻击行为,攻击行为可以说是最为影响自闭症孩子正常交往的发展,如何才能矫正自闭症孩子的攻击行为呢?对于自闭症孩子的攻击行为要从根本上去矫正,不论是大的环境还
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问题行为产生原因及介入
问题行为是指儿童扰乱他人或障碍自己身心健康发展的行为，即那些经常引起麻烦的行为。 问题行为是儿童中较为普遍存在的现象，而产生问题行为背后的原因可以概括为： 1、获取关注 例如孩子无意中说了一句话，家长
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利用差别强化塑造孤独症儿童的目标行为
差别强化是ABA的一个重要的原则。自闭症儿童的很多表现中，我们不可能同时去强化每种表现，因为那样强化的效果就很难把握。我们应该强化孤独症儿童表现中目前我们最希望出现的表现，这种强化就称之为差别强化。
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