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    口部触觉敏感障碍脱敏训练

    发布时间:2018-03-28阅读次数:

    在康复培训过程中有口部触觉敏感性障碍的发育迟缓孩子和孤独症的儿童,通过一段时间的口部触觉障碍治疗都会发生变化。首先讲下如果有口部触觉障碍,那么治疗目标是什么呢?有哪些干预方法呢?哪些事需要注意的呢?

     

    治疗目标:

    1、促进孩子口部触觉感知正常化

    2、促进孩子对口部触觉刺激的反应正常化

    3、增加口部结构的感知觉

    目标中提到的“正常化”一词,是指当孩子的感知水平过高时,我们将它降低;过低时,我们将它提高。任何情况下,我们治疗的目标都是让孩子获得趋于正常化的感知。

     

    口部触觉刺激方法:

    1、冷刺激法:冷刺激是孩子可以耐受的,而且有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。可以使用:冰、冷食物、湿毛巾等。

    2、热刺激法:热刺激也是孩子可以耐受的,而且有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。可以使用:干毛巾、热食物、热手、电热毯、热水瓶或热宝。

    3、振动法:振动有助于整合触觉感知,但孩子可能讨厌或拒绝振动。振动的频率或幅度应该变化,这个具体的操作方法要根据自己的孩子情况来定,可以咨询自己的治疗师。

    4、触摸法:让超敏的孩子触摸自己(例:儿童自己把手放进嘴里)、触摸熟悉的东西(例:每晚用牙刷刷牙)、触摸他能够控制的东西(例:让儿童自己刺激自己),这些都是他最容易耐受而且乐意接受的刺激方法。

    5、食物刺激法:用儿童熟悉的食物对其口腔内进行触觉刺激是儿童更乐意接受的治疗形式,如果儿童口腔内触觉弱敏,而口腔外超敏,则可在其口腔内用是食物进行刺激。

    6、视觉反馈法:视觉反馈(使用镜子)有助于提高儿童对触觉输入的感知,也有助于提高儿童的耐受力。

    7、刷皮肤法:用毛发刷皮肤是一种安抚儿童的方法,超敏儿童更容易接受耐受这类治疗,用毛刷直接刺皮肤具有刺激性,可用来兴奋肌肉并增强其活动水平。

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    口部触觉刺激的一般顺序:

    1、从不敏感部位过度到敏感部位(口部区域,包括颈部和肩部,通常是最敏感的部位)。

    2、从口腔外到口腔内(不过有些孩子口腔外比口腔内更敏感,因此可以直接进入口腔内进行触觉刺激)。

    3、口腔内触觉刺激的顺序(先将合适的用具塞入口腔,尽可能让其接触口腔的整个内表面,从上牙龈开始,从中线处向后刷至一侧臼齿处,然后回到中线处,在此期间,同时刺激脸颊内表面)。

    4、舌触觉刺激顺序(先刺激舌的整个上表面,然后是舌尖,再沿着中线至舌后部)。

     

    口部触觉刺激的注意事项:

    1、介入速度要缓慢

    2、随时调整刺激方法

    3、要根据身体部位的差异性调整刺激方法和策略

    4、要根据个体差异性选择治疗方案

    5、要随时注意防御性触觉反应的出现

    6、体位选择要适当

    7、及时设计相应的口部探索游戏治疗方案

    8、注重团队合作

    9、要注意触觉刺的面积

    10、要注意触觉刺激的力度

    11、要注意触觉刺激的深度

    12、采用接触-放松的方式

    13、根据需要选择运动或静止的触摸

    14、避免消极反应

    15、口头解释要清楚

    在进行训练时一定要向孩子解释你要做什么,例如,在你准备施加刺激时,你可以说“现在我要触摸你的嘴唇了”。


    本文由合肥孤独症康复研究中心,合肥晓燕子康复机构整理发布,如果对您有帮助,请分享。
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