在晓燕子孤独症康复训练机构中，经常遇到家长反应自闭症儿童理解跟不上，你和他对话，他仿说你的语言，不能进行有效的对话，很多知识点认识但是但是听不懂，孤独症儿童不知道去表达概括想象，有的孤独症儿童和智力低下的幼儿抽象思维均落后与同龄儿童，那什么是抽象思维呢？

1当我们看到小鸡、小鸭子、小猫、小狗时，我们用动物去概括

2当我们看到哭泣的小朋友趴在地上的时候，我们可以推理，因为摔跤了，小朋友哭泣了

3当我们想追赶爸爸时，我们会加快或调整速度

以上都是在生活中运用抽象思维的案列

那如何在安徽省自闭症儿童康复训练中提升他们思维训练呢？

1归纳与表达

例如：引导儿童认识不同的水果，可以去超市进行实地教学，总结归纳。动物、生活用品、交通工具等都可以去学习。也可以让幼儿表述：水果有哪些呢？

2概念的理解

例如：大与小，高与矮，冷与热

3描述性语言练习

例如：汽车旁边是什么呀？

4因果关系与时间概念的掌握

例如：因为天冷了，所以对穿衣服

中午去外婆家玩，下午回家写作业