康复知识

游戏目的：让自闭症儿童在集体中有参照意识、等待意识、轮候意识,秩序感的建立;提高自闭症儿童的平衡能力、控制能力以及手眼协调能力;培养自闭症儿童想办法解决问题的能力。 利用运水

自闭症儿童的干预治疗往往是越早越好，从发现端倪开始治疗的话自闭症孩子康复的效果会更好，这是为什么？ (1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。 即使孤独症儿童的年龄已经

汽车和坡道 活动重点让自闭症儿童学习轮流和连续性角色扮演以及目光焦点转换。 一旦自闭症儿童学会在回应你的脸部提示时，移动身体或停止移动身体，这个时候

参与游戏 活动重点是让自闭症儿童学习参与活动的有效策略，学习成为他人优良的观察者。 在这个活动中，自闭症儿童会练习参与活动的简单策略，我们会教导自闭症儿童简单的方法，让他们可以试着去参与别人，同时

发现箱 活动重点是让自闭症儿童接触分享观察的刺激感，练习相互注意力的重要步骤。 自闭症儿童接触分享观察刺激感的游戏——发现箱 我们都喜欢与朋友们彼此分享惊奇，这项活动是一个很好的方法，可以用来教

听觉是人类具有的重要功能之一，它是靠正常的听觉器官来感受的，听觉能力和听力是不一样的，听力是指人耳对声音的感知力，而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力。听力是先天具有的，而听觉能

我们的孤独症孩子因为缺少自我意识，所以对自己的物品，对于别人的欺负，应该说是没有什么很大的维护意识，我们孤独症孩子的这种无意识性就造成了他们不会保护自己的局面。 一个自闭症儿童如果连自己的东西都管不

在进行这项内容之前，我们的自闭症儿童需要具备以下能力才能进行： (1)常见的物品名称自闭症孩子能认识也能表达; (2)能参照自闭症康复指导师的手势表

孤独症儿童常常沉涸于一些无意义地、重复地、刻板活动之中，当你帮助他学习一些新的技能时，他就会拒绝你，不与你配合，抵制和抗拒学习。 实际上，有些孤独症患儿对学习采取抵制和抗拒态度，原因在于你对他的各种

同伴扮演游戏 活动重点是让自闭症儿童学习象征性的扮演游戏 扮演游戏现在已经进展到自闭症儿童可以使用代表性玩偶来彼此互动角色，会小心仔细地受到调控,而且人物倾向于保持在固定框架里.许多自闭症儿童到后