康复知识

自闭症孩子在最开始接受康复训练的时候，需要接受很多新的东西，接受认识了这些东西后如何让其能够自己主动的去表达，并清晰完整的表达出来，也就是所谓的“说话”，这才是一个真正的难题。 在这中间需要孩子有一个

教学目标： 一、同一属性，不同颜色的分类配对 二、不同属性，同种颜色的分类配对 三、认知红色 四、认知表达红色 具体操作：一、同一属性，不同颜色的分类配对 1、准备材料：大小不同的红色和其他颜色的雪花

常听一些自闭症孩子的家长发愁：“孩子明明会做某件事情的能力，但就是不愿意自己独立去做，总是希望有我陪在身边，不断地给他指令，这样才能安心。” 对于家长提出的这类问题，知名孤独

导读：自闭症孩子注意力不集中，家长每每提起来都是一脸痛苦的表情，目光游离不定，眼神不对视，总是让人捉摸不透。实际上，自闭症儿童注意力不集中主要是因为他们不喜欢家长所给予的刺激或引导方式不能满足让他们来

导语：从自闭症儿童的眼睛里，我们很难看到交流与沟通，他们都有一双美丽的眼睛，却常常是空洞的，他的眼睛面对着你，但眼神很可能飘过你注视的是你周围的某个物体，这样的状况会让人感觉这群孩子猜不透也摸不着，真

导语：自闭症儿童的目光往往是游离不定的，看着面前的人好似透明玻璃一样，眼神飘忽不定，注意力不集中，总是让人捉摸不透。 自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员

很多自闭症孩子家长都会有这样一个苦恼，那就是孩子无法理解“你”、“我”、“他”，经常在这几个词语的使用中出现问题，“颠三倒四”的说话方式经常引得他人的嘲笑。 “自闭症孩子没有‘我&rsq

导读：“指令”在人类交流与社会发展过程起着不可替代的作用，尽管它有着多种多样的形式，但所有的形式都离不开一个宗旨，即听指令者在接到信息后有相应的行为回应，才能顺利的进行沟通与交流。 孤独症患者存在着严

随着自闭症孩子一天天的长大，做家长的总会发现孩子有强烈想“写”的表现：比如经常会看见孩子拿着彩笔到处乱画，只要是能触碰到的角落，都会被他“糟蹋”了。此刻，很多家长都会认为孩子的不良行为又出现了，就会采

提高孤独症患儿的认知能力是康复训练中至关重要的一个环节，也是不少星儿妈妈最为关注的问题，那么，如何让孩子在快乐中学会认知呢? 游戏是每一个小孩子都喜爱的活动，孤独症孩子也不例外。或许孤独症