条件筛选
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巧用图片交换沟通系统帮自闭症孩子语言表达
第一阶段：怎样发现孩子喜欢什么?选择孩子到底喜欢什么?(需要两人一起配合，即配辅助人员) 1、给孩子多种选择(找出孩子喜欢的物品)；2、把孩子喜欢东西做成图片；3、坐在孩子对面，吸引注意力(拿出孩子
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“孩子训练初期配合意识和条件交换意识”的策
孩子每个阶段的训练重点是不一样的，对于训练初期的孩子，建立孩子的配合意识和条件交换意识是训练的前提，需要我们付出耐心、爱心和恒心和童心，对孩子采取及时的干预策略。 例：天天(化名)，5岁，理解能力弱，