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家长培训 儿童的认知发展 提纲
什么是认知能力？ 什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.M.G
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与自闭症儿童建立关系，要注意这八点
自闭症是一种关系受损的障碍。自闭症儿童很难与他人建立起深入的交流关系。教学中，教师或家长如何打开自闭症儿童心扉，走进他们的世界?美国自闭症治疗中心罗恩·考夫曼(RaunKaufman)从八个方面介绍了
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中国现在有多少自闭症的儿童，为什么患自闭症
中国的自闭症儿童在近几年却是呈现不断增长的态势，在今年中旬，美国疾病控制预防中心的数据显示：每60个新生儿童中就有一个自闭症患儿！而在我们中国，据不完全统计，中国的自闭症人士已经高达1000万以上，而
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环境或人际焦虑下孤独症儿童社交反应对诊断影
关于孤独症谱系障碍的诊断，我已经发多篇文章阐述其不易。今天看到另一位曾经看过的小孩，今昔对比，乍看判若两人，但考究背景和细节，其实未必。结合最近门诊中碰见的其他几例类似的情况，感觉这类状况并非个案或者
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自闭症儿童社交障碍症状诊断及原因分析
一、缺乏社交性对视 1、症状表现： (1)常常目光散视，茫茫然地不盯别人的眼睛，与人讲话时，目光不定，恍惚，似听非听，心不在焉。让人无法与他交流，互相沟通。 (2)强迫性地让他抬头，对视眼睛时，常常违
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自闭症儿童社交行为训练
一、什么是社交 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面：第一，能够建立正面的、社会接受的行为；第二，减少问题行为(即异常行为)的产生。 二、自闭症儿童社交训练应
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运用视觉教学法提高孤独症儿童的沟通能力
一、什么是视觉教法? 根据自闭症儿童对视觉材料往往有较好反应的特点，结合运用行为心理学的原则和其他学科如语言矫正学和强化替代交流学的一些方法，而发展出来的对于自闭症和其他发展性残障儿童的沟
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提高自闭症儿童的社交能力 游戏训练来助力
众所周知，游戏是所有孩子喜爱的活动之一，这当然也包括自闭症孩子。通过轻松的游戏方式，可以让自闭症孩子慢慢接触到社会中的各种角色，能够让他们慢慢从游戏中学会与人交往、沟通。 像结构游戏、角色
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三类有助于调高自闭症儿童的社交游戏训练
自闭症儿童的表现特征主要有三大类，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。人作为一种社会性的高级动物首先要能够适应社会，与周围人进行沟通交流，虽然部分自闭症儿童愿意与人交往，但他们的
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改善自闭症儿童的社交能力，你必须知道这些
改善自闭症儿童的社交能力，你必须知道这些 导读：社会交往能力是个体融入社会，正常生活的基本条件，我们能在社会大环境中很好地生存下去，很大程度上也得益于我们有一个良好的社交能力，但自闭症
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