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让自闭症儿童通过合作完成简单计划
目的：让自闭症儿童学习去分辨连结与非连结，能够通过合作完成一件简单的计划。 人际关系基本上在乎的是连结与非连结的关系，决定性的变数就是让自闭症儿童能够意识到他正处于其中一种状态。在这项练习
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如何给好动的自闭症儿童做认知
如何利用孩子的不同行为“特点”来提高孩子的软性能力。 欣欣长的很漂亮，每个人见了她都会对她赞不绝口，她长的很像“洋娃娃”但孩子有一个很明显的特点就是"爱动”喜欢在教室里围着圆圈自己转、自我意识特别的强
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口语前孤独症儿童语言训练分析
这些建议专为那些口语前的孤独症儿童们： 1、假如你的孩子还没有交流的意图，即他不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒，把玩具放入盒中，摇摇它再倒出来。 2、“轮流”
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自闭儿童不能吃什么?加重自闭症的几种食物
自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要协助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在许多方面不如他人，因而一个表彰、鼓励关于一个自闭症儿童来说，含义非常大。成功领会对自闭儿童并非一件很简单的事，因而，
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自闭症儿童的行为特征有哪些
1.沟通障碍 自闭症患儿并非不愿与他人交流，而是自闭症患儿的语言逻辑及思维方式都与他人不同。因此，在沟通时常常会表现得异常冷漠或所问非所答！他们也无法正确表达自己内心的想法和诉求。 2.行为障碍
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自闭症儿童主动语言怎么教？
语言的发展顺序:仿说----回答问题---主动表达----问问题---交流 语言教学的前题----制造宽松的环境 四字箴言:多、精、代、诱 无语言孩子的语言教学从模仿开始（详见模仿中仿说的阶梯） 有语
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怎样训练孤独症儿童正常进行大小便
问：我的孩子今年4岁零2个月，被检查为孤独症已经1年半时间了。训练中最让人头痛的是大小便问题。仍旧要靠我们提醒上厕所，他大小便没有表示，偶尔还要拉在裤子上。我不清楚是他大脑损伤的程度严重些，还是我训练
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孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
合肥自闭症康复中心说说关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理 语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人闻
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自闭症儿童能听音乐吗？
1、儿童自闭症，又被称为儿童孤独症，它是一种广泛性的发育障碍。小儿自闭症是现在很常见的疾病之一，主要是由于基因遗传等相关的问题。自闭症患者平日多食粗粮、绿叶菜，有利于身心健康。绿叶菜属于碱性，可中和饮
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自闭症儿童到底能不能学会语言？
曾经有人认为，自闭症的孩子是天上的星星，天上的星星不会说话，那么自闭症孩子到底能不能学会语言呢？通常，对于被诊断为自闭症的孩子，家长首先发现的是孩子异常的语言表现。比如词语掌握比正常儿童少，不与其他人
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