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常见的需要矫治的自闭症儿童常见行为
自闭症儿童一直存在一系列的交流沟通问题，刻板，攻击行为等都是一些大难题，这些行为阻断了他们与社会的正常交往的能力。但是行为问题和普通的行为究竟如何区分呢?自闭症儿童的哪些行为问题需要矫治呢?
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自闭症儿童行为问题处理办法
自闭症儿童与一般儿童一样具有基本的生理需求，也有一般儿童的基本情绪。这些需求的满足与情绪的表达需要透过语言与人沟通。大多数的自闭儿有表达性沟通的困难，有些自闭儿全无语言称之为瘖哑症，有些自闭儿会说话，
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运动是特殊儿童“智慧之舟”的领航员
运动是特殊儿童“智慧之舟”的领航员，是健康快乐的源泉，更是大脑成熟的催化剂。为了展示运动成果及魅力，促进运动训练科学发展。2013年7月28日，北京市残疾人联合会主办“残健互融、共享和谐”大型展演活动
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自闭症儿童书写练习的内容及过程
笔作为一个玩具出现在自闭症儿童的手里，满把抓笔乱涂乱画，在此过程中适当的诱导或让自闭症儿童自我探索出三指握笔的技巧，过渡到握笔涂鸦期、握笔画线期。然后进入按规则画线阶段，由听指令同步仿画竖线定点向下画
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对语言比较好的自闭症儿童的训练方法
在自闭症孩子有了语言后，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子新词汇，概括能力，思维能力，表达能力等。 1、增加新词汇：日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭，洗碗，洗衣服等，都包括生词，
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自闭症儿童的语言训练七部曲
自闭症的三大障碍中，家长最着急能得到改善的就是语言障碍，语言障碍主要表现在：1.学舌式说话。2.存在发音问题。3.语言理解能力差，缺乏逻辑能力。4.语言表达障碍。 自闭症孩子经常出不愿意与人交往，不
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儿童发育迟缓康复方法中的口肌训练是什么？
1.问：口肌训练和语言训练的关系有哪些?答：口肌训练是功能恢复训练，是语言训练中的基础发音训练阶段，它要和其它语言训练方案配套使用，不能代替孩子的语言理解能力和表达能力训练。2.问：口肌训练能帮助孩子
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孤独症儿童不适当行为的处理原则
产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变;行为受到前事刺激和行为后果的影响;行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。
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