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儿童语言障碍康复训练
语言障碍有症状儿童语言障碍分为语言发育迟缓和构音障碍。语言发育迟缓主要表现为三个方面：即发展的起点迟、发展的速度慢、达到的水平低。也就是说，一般正常儿童在1-1.5岁时已经有明显的语言能力发展，而语迟的孩子语言能力发展在时间上要晚许多，且与同龄孩子相比，说话能力也要差很多。像说话晚(2岁甚至2岁后才开始)，3岁不能说句子，言语简单，词汇贫乏等都属于这个范畴。构音障碍是指由于发音器官神经肌肉的病变或
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分享自闭症儿童生活自理康复训练方法
自闭症儿童首要康复任务是恢复生活自理能力，今天合肥经济技术开发区晓燕子康复中心就能分享自闭症儿童生活自理能力康复训练方法。 用杯子喝水 功能领域及年龄：生活自理：0-1岁 目的
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【合肥自闭症】儿童早期发现、预警系列
3-4岁孤独症儿童早期识别 此阶段的儿童可以跑、跳，他们的活动范围进一步扩大了，对周围环境的好奇心很强，他们会提出一些问题，有些可能是功能性的，如“桌子上放的是什么”“它是干什么用的”而孤独症儿童往往
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孤独症儿童康复中VB语言障碍治疗法的运用
孤独症儿童康复中VB语言障碍治疗法的运用 语言行为方法：VB基于各种aba研究的成果，它能提高孩子学习的功能性语言的能力。不用VB会陷入那些误区：列子，大人给孩子任务太难，时间太久，或强化太弱。大
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早期干预对自闭症儿童的的康复非常重要
自闭症儿童的教育和干预一直是一个难点。而目前研究者和相关的实践经验达成比较一致的观点是：越早干预，预后越好。因此早期干预对自闭症儿童的的康复非常重要。那么早期干预究竟对于自闭症儿童有什么用呢？
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自闭症谱系儿童语言干预中的“视觉支持”策略
摘要自闭症谱系障碍儿童的语言理解和运用在很大程度上可能涉及到视觉能力的参与。“视觉支持”是根据这一认知加工特点而设计的干预策略。从种类上说，视觉支持工具包括视觉流程表、信息分享栏、组织图等。这些视觉工
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孤独症儿童语言训练案例分析
一、基本资料及训练目的 1、基本资料：楠楠(化名)，女孩，8岁，诊断为有孤独症倾向。有一定的发音能力，但语速过快,吐字发音不清晰,且多次重复,说两个字以上的词或句困难；语言的连贯性差,只会发短音,不会
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如何对触觉敏感儿童进行抚触按摩
抚触对触觉失调儿童的重要作用：抚触按摩可以放松儿童的肌肉，稳定儿童的情绪，有助于亲子间的沟通，对触觉失调儿童来讲更重要的是可以培养孩子安全感的建立，对触觉敏感或迟钝的儿童有着良好的效果。
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自闭症儿童的语言训练：气息和气流
自闭症孩子的三大特症：社交交往、语言障碍、刻板行为。其中让家长最为着急的就是语言障碍，很多孩子终其一生都不能出语言来，有些孩子语调导常，过快或过慢，鹦鹉学舌等一系列语言问题，让家长很是头痛，有些孩子到
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