这里是普通文章模块搜索页
条件筛选
  • 无语言孤独症儿童的早期语言训练

    很多孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词,无意识的啊·哇·爸爸·妈妈等音,过后语音消失。有的儿童在三岁以前和正常儿童一样,

  • 训练语言自闭症儿童的训练方法

    1.增加主动语言 我们的目标不光是教孩子答复问题,对刺激有反响,更主要是增加主动语言。如:要求一个物品:吃饭时,给孩子吃一口他喜欢的东西。把剩下的他喜欢的谁人东西放在一个离他稍远的地方,他能看得见。目

  • 自闭症儿童语言训练

    一、自闭症儿童语言障碍的特点 自闭症儿童都有明显的语言发育障碍,这种障碍可能会发生在语言的各个环节上,从发声困难、异常,到语言学习障碍,有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说,就是该

  • 儿童语言障碍及语言治疗

    语言障碍是常见的儿童发育问题,病因包括脑瘫、精神发育迟滞、孤独症、听觉语言障碍(即聋哑)、各种脑炎和脑外伤、以及特定的语言发育障碍、口吃等,表现为说话较同龄儿落后、口齿不清、发音错误、话不成句、语调异

  • 自闭症儿童主动语言训练

    自闭症孩子很多都没有主动语言,缺乏兴趣爱好,需求单一。因此,我们要通过拓展孩子的兴趣,来培养孩子的各种需要,从而引发他为获得某种需求用语言表达的动机。可以利用孩子愿意说话的各种动机,设置情境,向孩子提

  • 自闭症儿童声气训练

    声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同,要让孩子说清楚话,首先必须学会运用呼吸控制气流。呼吸方法训练包括以下两方面:

  • 对语言比较好的自闭症儿童的训练方法

    在自闭症孩子有了语言后,我们应该继续加强孩子的训练,包括增加孩子新词汇,概括能力,思维能力,表达能力等。 1、增加新词汇:日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭,洗碗,洗衣服等,都包括生词,

  • 对有语言自闭症儿童的训练方法

    在孩子出来一点语言的时候,我们应该继续加强孩子的训练,包括增加孩子的主动语言能力,给孩子创造主动语言的环境,丰富孩子的语言内容,创建说话的动机。 1.增加主动语言 我们的目的不但是教孩子回答问题,对

  • 对无语言自闭症儿童的训练方法

    在训练没有语言能力的自闭症孩子时,我们常用到以下7种方法: 1、教孩子打招呼。自闭症的孩子一般不主动说“老师好!”、或喊“阿姨”,也不会挥挥手说“拜拜”、“再见”。当您跟他玩玩具时,您可以向玩具挥挥

  • 对一般自闭症儿童使用语言的训练方法

    在训练自闭症孩子语言能力时,我们常用到以下7种方法: 1、在您和自闭症孩子沟通时,运用丰富的手势和激动的、夸张的表情是很有用的。夸张的表情和手势是语言学习中的重要因素。由于您很活泼,很好笑,它会引起