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如何在家庭中和自闭症孩子做感统游戏
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合失调是指由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织与分析,以至整个机体不能有效运作的现象。接下来分享几个能够改善感觉统合的小游戏
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孩子的独立性应从小培养
现在的孩子大都是独生子女,而父母一般都是上班一族.独生子女意味着一出生就享受着家庭的宠爱.上班一族意味着生活的忙碌.到了孩子上学的年龄,家长要赶着上班,又要顺路送孩子上学,少不了催促孩子"快一点",如
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谨防读写困难的孩子患上自闭症
据有关研究表明:读写困难的孩子很容易患上自闭症。 读写困难是一种常见的特殊学习困难,泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。读写困难的问题,一般在小学阶段出现。很多患有读写困难的孩
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寻找适合自闭症孩子的融合教育之路
据了解,从今年9月份开始,因为随班就读的政策,有些学校和康复机构已经创建有部分特殊班级。有些课程内容是从孩子的实际情况出发仿照正常小学的模式,有些是仿照正常幼儿园小班设计的,并且尽量往正常课堂上靠拢,
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普校与机构,究竟哪个更适合自闭症孩子?
“随班就读”一度成为自闭症群体中的兴奋剂,家长们曾经为之欢呼雀跃,激动不已,但随着随班就读的真正实施,起步晚,起点低,不能适应普校生活……随班就读的过程并没有想象中的顺利,由此带来的弊端也逐渐出现,这
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增强自闭症孩子的适应性能力,这样做更有效
导读:在孤独症儿童的身上,多存在有人际关系缺陷,沟通交流障碍、不会考虑对方的意图,或者无法接受被干涉等各种问题,这一系列的问题可被归纳为患儿适应性较差的表现。
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孤独症孩子学前应具备哪些能力?做些什么准备
A.专注训练 1.语言交流中使用目光接触2.上课时目光专注老师的举止 3.能按老师要求独立看黑板朗读、抄写4.学校升国旗时学会注视国旗 B.模仿训练 1.模仿同学、玩伴的玩耍动作 2.模仿同
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自闭症误区之自闭症孩子到底该不该上学
引言: “自闭症孩子到底该不该上学”?这是一个鸡同鸭讲的伪问题。 【提问的方式】 自闭症的孩子到底该不该上学?这是目前社会讨论的最多的一个话题。有问题就一定会有意见
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自闭症妈妈坚定的带孩子走上融合之路
这是z同学的妈妈写的。今天她从一个妈妈的角度来分享自己的亲身经历,让大家来了解z同学经过一年的幼儿园融合教育,z同学的切切实实的成长变化。文章里也提及了她自己、孩子爸爸与整个家庭的前后变化,以及她对未
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带自闭症孩子出去玩,没有想象中那么难
记得第一次带自闭症孩子出游,是因应一位家长的要求,原本心中觉得有些不妥,担心学校不能认同,因此我先利用假日带自闭症孩子出去玩。几次的经验,发现自闭症孩子的一些能力与兴趣是无法在课堂中观察到的,而他们所
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