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独立在家就能完成的感统小游戏
1.与别人玩接球游戏; 训练目的：社交能力/手臂的运动能力 训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中;B家长把球伸
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让特殊孩子学会自己玩
游戏玩不好，是很常见的感觉统合功能失常的早期征兆。 你是否发现自己的孩子和同年纪的孩子比起来，不会滚、爬或学不来系鞋带或骑脚踏车，或走动吃力或不雅观，动作笨拙或长摔跤，或在玩耍的技巧上不如其他的孩子
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利用游戏改善自闭症儿童的康复效应
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳(HowardGardner)在1983年提出。二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功
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如何让自闭症儿童学习象征性的扮演游戏
同伴扮演游戏 活动重点是让自闭症儿童学习象征性的扮演游戏 扮演游戏现在已经进展到自闭症儿童可以使用代表性玩偶来彼此互动角色，会小心仔细地受到调控,而且人物倾向于保持在固定框架里.许多自闭症儿童到后
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利用“强盗”游戏让自闭症儿童懂得自我保护
我们的孤独症孩子因为缺少自我意识，所以对自己的物品，对于别人的欺负，应该说是没有什么很大的维护意识，我们孤独症孩子的这种无意识性就造成了他们不会保护自己的局面。 一个自闭症儿童如果连自己的东西都管不
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自闭症儿童接触分享观察刺激感的游戏——发现
发现箱 活动重点是让自闭症儿童接触分享观察的刺激感，练习相互注意力的重要步骤。 自闭症儿童接触分享观察刺激感的游戏——发现箱 我们都喜欢与朋友们彼此分享惊奇，这项活动是一个很好的方法，可以用来教
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利用游戏让自闭症儿童学习参与活动的有效策略
参与游戏 活动重点是让自闭症儿童学习参与活动的有效策略，学习成为他人优良的观察者。 在这个活动中，自闭症儿童会练习参与活动的简单策略，我们会教导自闭症儿童简单的方法，让他们可以试着去参与别人，同时
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利用运水游戏培养自闭症儿童解决问题的能力
游戏目的：让自闭症儿童在集体中有参照意识、等待意识、轮候意识,秩序感的建立;提高自闭症儿童的平衡能力、控制能力以及手眼协调能力;培养自闭症儿童想办法解决问题的能力。 利用运水
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增加自闭症儿童感官整合游戏——障碍跑道
如何让自闭症儿童建立集中的注意力，参照成人以获得安全稳定感，将刺激感及支配力与成人做联想，增进身体的意识感，感官的整合，增进平衡的技巧。 增加自闭症儿童感官整合游戏——障碍跑
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