条件筛选
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三类有助于调高自闭症儿童的社交游戏训练
自闭症儿童的表现特征主要有三大类，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。人作为一种社会性的高级动物首先要能够适应社会，与周围人进行沟通交流，虽然部分自闭症儿童愿意与人交往，但他们的
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自闭症儿童社交技能干预技巧
一些策略与干预方法 1.像其它技能一样，训练自闭症孩子的社交技能。定下具体的目标后制订具体的策略。 创造自闭症孩子在许多与人和环境进行学习的机会。教的时候要有条理、有计划。反复
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孩子的社交能力应从小培养
幼儿期是孩子成长发育的关键时期，在这个时候孩子的社会交往态度和社会交往能力逐渐行程，所以家长们应该创造良好的条件帮助培养孩子的社交能力。 首先，要为他们创设积极的人际关系环境。积极的人际关
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游戏活动可以开发自闭症儿童的社交能力
游戏活动，众所周知是所有孩子喜爱的活动之一，这当然也包括自闭症孩子。通过轻松的游戏方式，可以让自闭症孩子慢慢接触到社会中的各种角色，能够让他们慢慢从游戏中学会与人交往，沟通。 结构游戏、角色游戏等创
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家长必看!破解孤独症儿童社交难题,生活嵌入式训练法实操指南来了
一、理论基础：社交本质的再认知神经科学揭示，孤独症儿童大脑的默认模式网络（DMN）存在异常激活，导致其更关注内在感受而非外界社交信号。应用行为分析（ABA）中的「环境工程学」理论指出，将训练目标嵌入日常生活流程，可降低学习阻抗。家长需把握三个黄金干预时段：晨间唤醒期（建立社交仪式）、进食互动期（训练双向沟通）、睡前复盘期（强化社交记忆）。二、厨房里的社交实验室（具体操作）1. 食材准备中的联合注意