-
利用差别强化塑造孤独症儿童的目标行为
差别强化是ABA的一个重要的原则。自闭症儿童的很多表现中，我们不可能同时去强化每种表现，因为那样强化的效果就很难把握。我们应该强化孤独症儿童表现中目前我们最希望出现的表现，这种强化就称之为差别强化。
-
带动自闭症儿童交往动机的方法
一说到儿童自闭症这个词专业人士大都知道它的核心特征为语言障碍、沟通障碍以及重复性的刻板行为，在这里沟通障碍是三个核心障碍中最严重的，从症状上看儿童自闭症的沟通障碍主要表现在以下几方面：
-
锻炼自闭症孩子生活能力的40个方法
自闭症孩子融入正常社会是爸爸妈妈们一直都非常关心的问题，如何利用生活中的不同场景提高孩子的能力就成了家长要学习的必修课，今天，小编也特意搜集了40个引导孩子的小妙招，绝对值得你收藏和分享：一.提高宝宝逻辑性1、考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。2、数数楼梯的台阶上下楼
-
据说这是最有效的自闭症训练方法
家庭训练是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。目前，我国的孤独症儿童的早期干预方式基本上以家庭训练为主。即使参加了一段时间的机构训练或者已能随幼儿园或小学就读的孩子，家庭也还要
-
研究发现：自闭症并不是没有读取社会化学信号的能力
自闭症患者和普通常人的鸿沟始终无法逾越，活在自己的世界里、社交障碍是他们最明显的特征。 世界著名学术研究机构以色列魏茨曼科学研究所(WeizmannInstituteofScience)的研究人员为
-
带自闭症孩子去购物 把训练融入生活
自闭症孩子的户外活动一般都比正常的孩子少很多，真正能训练孩子社会性的活动也非常有限，带孩子去超市购物无疑是比较有效果的训练方式，这样既能增加孩子户外活动量，又能真正的让社会性训练融入生活。 带自闭症
-
为什么自闭症者对食物那么挑剔?
这种说法是错误的。对自闭症者来说，进食是极其复杂的。关键是个概念性的问题，而不是感觉性的问题，这个问题是由他大脑的静无波澜导致的，由固定不变的印象导致的。自闭症结构对这项活动的影响是巨大的、并且在很多
-
自闭症儿童常见的语言问题
合肥自闭症康复中心说说自闭症儿童常见的语言问题： 1、部分自闭儿有“回声型”的说话方式。当他说一句话时，他会自动重复说一、二遍。例如她说：“不要写字，不要写字”。 可能自闭儿“回声型”的说话方式可能
-
这些干预能够帮助改善自闭症患者行为异常
提到自闭症，很多人会想到电影《雨人》里那个有着超强记忆力的自闭症哥哥，可能还会有沉默不语但具有高天赋的画家、演奏家。但其实，这样的自闭症患者只是其中一小部分的“高智商孤独症”群体，大多数的自闭症患者，
-
该不该强迫自闭症孩子社交？星爸星妈该如何做
每一个来自星星的孩子似乎都充满着神秘的色彩，他们拥有着不被普通人理解和感知的内心世界。 当普通人，尤其是家长，想走进他们的内心世界时，不得不经历坎坷与挫折，而这些孩子本身，也在经历着挣扎与不快乐。 那
条件筛选