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利用游戏增强自闭症儿童情绪协调能力
活动重点是让自闭症儿童增强视觉参照力，增强情绪协调。 我们在好几年前偶然产生利用布制隧道的想法。我们在一家店里看到一个六呎长的可拆卸式隧道，马上灵感一现，觉得可以好好利用这种隧道来进行游戏
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自闭儿异常行为应对大全，星儿家长的救星
处理发脾气行为问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这
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自闭症孩子模仿训练实操
模仿的活动涉及到许多因素，包括动机、感觉、记忆，以及不仅控制嘴和手部的肌肉的一系列的粗大运动，而且还包括控制嘴和手部的肌肉联合的精细运动。模仿可以是即时的，如孩子第一次重复向他(她)说的某个词语;模仿
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自闭症与交流能力的关键词
交流能力的发展 交流是一个互惠的、动态的过程，是促进社会知识、社会关系和自我意识的方式。一个人如果具有高效的沟通能力，他将会有一种内在的交流动机、也有意欲表达的内容和适当的沟通方式。和语言这种抽象的
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自闭症家庭教程,自闭症儿童的刻板行为有哪些？训练方式分析
自闭症儿童大多存在着刻板行为和兴趣狭隘的现象，如：摇摆身体、摇头、咬手指等刻板、固执、重复等反复无意义的行为。 对很多玩具或游戏不感兴趣，但对某些物品或活动又表现出较大的兴趣。 他们的玩法正常人看起来
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怎样鉴别儿童是否患有自闭症？
首先自闭症诊断目前在全世界范围都是一个相对主观的过程，因为诊断是以行为为导向，以量表为参考，并不能以医学筛查数据作为诊断的依据。 也就是说很可能在一个医院诊断为“是”，到另一个医院诊断结果是“否”也
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自闭症孩子为什么不听指令？
刚开始接受干预训练的自闭症孩子会出现不听指令的现象，这让自闭症孩子家长们头疼不已。孩子为什么不听指令？ 接受指令是自闭症孩子们想要康复的第一步，试问如果自闭症孩子连家长或者老师的指令都不接
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自闭症儿童口语训练经验总结
自闭儿主动口语的“量”比一般同年龄的小孩子少。其与人沟通的“质”比一般同年龄的小孩差更多，简直是一个演独角戏或演双簧。 自闭儿出现口语方面的问题： 1、部分自闭儿有“回声型”的说话方式。当他说一句话
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