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  • 另类训练自闭症孩子注意力的方法,值得一看

    导读:自闭症孩子注意力不集中,家长每每提起来都是一脸痛苦的表情,目光游离不定,眼神不对视,总是让人捉摸不透。实际上,自闭症儿童注意力不集中主要是因为他们不喜欢家长所给予的刺激或引导方式不能满足让他们来

  • 自闭症孩子的认知和语言表现

    在研究自闭症儿童的时候,人们常常就自闭症儿童来研究自闭症儿童,结果往往只见树木不见森林。实际上,特殊儿童具有与正常儿童的一般特征和特点。因此,我们要在把握正常儿童一般特点的基础之上,针对特殊儿童的不同

  • 如何减少自闭症儿童的破坏性行为

    下面这些建议有助于减轻儿童自闭症破坏性行为造成的影响: 1、搞清楚孤独症儿童发生破坏性行为的原因很重要。在没搞清楚原因之前,不要过分批评,应采取措施安抚他们的异常情绪。

  • 帮助自闭症儿童采取主导

    鼓励自闭症儿童产生双向沟通及社会性问题解决的原则,就是激励自闭症儿童对照顾者或治疗师做出一些事情——也就是采取主导,而不是由你对自闭症儿童做出某些事情。你可以问问自己:“我需要做些什么,才能让他愿意对

  • 训练自闭症儿童语言的方法

    对于完全无语言的自闭症儿童可以用: 1、压声法:让儿童平躺在床上,用双手交叉压在腹腔上,微用力下压,迫使其发声。 2、搔痒法:用手或轻软物体搔儿童的

  • 怎样鉴别儿童是否患有自闭症?

    首先自闭症诊断目前在全世界范围都是一个相对主观的过程,因为诊断是以行为为导向,以量表为参考,并不能以医学筛查数据作为诊断的依据。 也就是说很可能在一个医院诊断为“是”,到另一个医院诊断结果是“否”也

  • 孤独症孩子心灵桂冠上的“情感明珠”

    自闭症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流,他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对自闭症儿童情绪、情感的奇异组合,我们怎么办? 高功能孤独症儿童,因为自我意识的发展,他们对人际关系可能会很敏感,他们会期

  • 孤独症孩子语言训练方法

    孤独症也叫自闭症。在干预的过程中我们主要运用行为训练法对他们进行语言训练。 1个别训练:对孤独症孩子进行个别训练是一个很重要的训练方式。在一日活动中,个别训练与集体教学是相互融合的,每天都要保证一段

  • 自闭症儿童生活技能该怎么教?什么时候教?

    对于自闭症谱系障碍群体来说,学习生活技能对于提高他们在家庭、学校和社区中的独立性至关重要。通过尽早地介绍这些技能,一步一步地构建,有助于增强他们的自尊,并在生活的各个领域获得更多的幸福。什么是生活技能?生活技能有时被称为独立生活技能或日常生活技能。基本的生活技能包括自我照料、烹饪、理财、购物、房间整理和交通。这些技能是随着时间的推移而学习的,从很小的时候开始在家里学习,并在青春期和成年期进一步发展

  • 学习社会规则,让自闭症孩子社交能力更进一步!

    对自闭症孩子而言,社交不是天生的“本能”,而是需要慢慢学习的“技能”,而社会规则,正是打开社交大门的一把关键钥匙。这些藏在日常交往里的规则,看似简单却无处不在:说话要看着对方的眼睛、别人讲话不能随意打断、得到帮助要说谢谢、公共场合要保持安静……自闭症孩子因社交沟通障碍、刻板行为等特质,往往难以理解这些无形的规则,也因此在社交中容易陷入困惑、受挫,慢慢失去主动交往的勇气。帮助自闭症孩子学习社会规则,