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语言障碍如何矫正
语言障碍包括原发性语言障碍和继发性语言障碍，原发性阅读障碍是指发声困难、表达不清、流利和口吃，并且语言障碍主要是由智力、听力和心理缺陷引起的。常见的就是是智力障碍和自闭症。可以到医院的心理行为科对孩子
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自闭症孩子不说话应该怎么办？
自闭症孩子不说话我们家长应该怎么办呢？ 1、语前期 主要指的是无口语的孩子，孩子至少要理解达到50个名词，才有可能说出第一个词，所以有些家长只是着急孩子不说话，却忘记了为什么孩子不会说话，原因在哪
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培养自闭症儿童主动交往意识的三个方法
培养自闭症儿童主动交往的意识"，有三个方面基本理念： 一、体察孤独症孩子的内心情感 不要以为自闭症儿童什么都不懂，其实孤独症孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，什么样的话伤害了
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儿童自闭症怎样尽早发现
多一点细心，早一天发现自闭症，宝宝就多一分过正常生活的希望。我们可以在日常生活中通过观察宝宝的行为特征发现宝宝的异常。由于目前对于自闭症还没有更好的诊疗措施，加上自闭症一般发病在3岁之前，这个阶段正是
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怎样更有效的提高自闭儿的感知觉能力发展？
感知觉反应异常是多数孤独症患儿都会存在的问题，有些星儿对感知觉尤其敏感，而有些星儿却对感知觉的反应较为迟钝，这些都是孤独症孩子较为常见的问题。 明明(化名)是一个八岁的自闭症
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在家怎么教自闭症孩子呢？
掌握以下几个原则： 1、使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。 2、穿插训练新旧技能：家长在训练时的一个重要任务就是为孩子创造成功
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自闭症诊断心理测试题
自闭症孤独症家庭需要帮助和支持。对父母来说，孩子即使是“高功能”自闭症孤独症但孩子的康复也是-一个巨大的挑战。如果是“低功能”自闭症孤独症则有可能使整个家庭陷入危机。这些家庭可能正在承受着巨大的压力，
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自闭症幼儿在幼儿园的语言训练
在自闭症干预的过程中主要运用行为训练法对自闭症儿童进行语言训练。在训练过程中注重环境的营造，即为幼儿创设融合性保教的大环境，其中物质环境和人际环境的创设为语言的训练打下了情感基础，因为对自闭症幼儿来说
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条件筛选