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这样做新入学星儿宝贝才会喜欢我们
当一个老师在接到新自闭症学生时，这个孩子一般都要闹情绪，出现哭闹的现象，虽然这些孩子没有停下脚步仔细的看我们一眼，也没有与我们对视的意识，但是我们对孩子的好与不好，孩子却是可以感觉得到的，这就是自闭症
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导致孩子社交障碍“元凶”，是你不知道的“十
自闭症的孩子因为社交能力核心问题的困扰，对于与他人建立情感往往感到困难。想要和人自然平常的互动，第一步就需要与他人建立情感，先要感受到人的存在，觉得喜欢和这个人接近，觉得和人一起行动是有趣的，彼此之间
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自闭症儿童的“朋友圈”
自闭症儿童在朋辈当中可能是孤立的。教师可能发现他们“没有朋友”、“难与人交往”、“常与同学争执”。这种被隔离的情况如果延续下去，很容易会使被孤立的自闭症儿童积累负面的感受，例如无助、失望和沮丧。这些负
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怎样训练自闭症儿童的平衡能力？这些方法最有效！
不少妈妈都曾经为宝宝平衡能力不够好而苦恼，今天我们就来了解几种最简单实用的小游戏，帮助宝宝增强平衡能力。 1、踩“石头” 还记得踩着石头过河的感觉吗——要小心翼翼地保持身体平衡。踩石头是锻炼儿童平
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自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述
自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述 【标题注释】本论文的研究，受国家教育部的博士回国留学人员的专项科研基金的资助。 【作者】徐光兴 【作者简介】徐光兴，华东师
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自闭症老师教您激发自闭症孩子的沟通交往意识
1、假如你的孩子还没有交流的意图，即他换不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒，把玩具放入盒中，摇摇它再倒出来。 2、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具
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自闭症的训练效果和早期预防？
为何单纯训练对自闭症效果不明显 目前国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，
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自闭症儿童随班就读利与弊
一直以来，“随班就读”是自闭症群体中比较热门的话题，也是众家长期望孩子康复训练成果的归属地。那么，针对自闭症孩子而言，早入园进行随班就读真的好吗？究竟多大年龄段入园才是对孩子真正地好？怎样的孩子才最适
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自闭症语言训练由模仿动作开始
任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观
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