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这些干预能够帮助改善自闭症患者行为异常
提到自闭症，很多人会想到电影《雨人》里那个有着超强记忆力的自闭症哥哥，可能还会有沉默不语但具有高天赋的画家、演奏家。但其实，这样的自闭症患者只是其中一小部分的“高智商孤独症”群体，大多数的自闭症患者，
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孤独症的认知障碍研究及其评述
孤独症是一种广泛性发育障碍，主要以认知缺陷为主，表现为不同程度的语言障碍、人际交往障碍及一系列的重复刻板行为。有关孤独症认知障碍的发生机制及其理论解释一直是研究者探讨的热点，在有关的理论解释中，认知理
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孤独症儿童在日常生活中如何进行语言训练
语言障碍的训练单靠在学校里的基础训练是远远不够的，必须将在学校里的训练重复运用到日常生活中，将其融入生活，这样才能更好的帮助孩子的语言训练，促进孩子语言训练的效果。所以尽可能要求家长了解孩子语言训练过
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自闭症儿童语言训练方法
孤独症又称（自闭症）是一种严重的身心发肓障碍疾病。语言障碍又是孤独症儿童最重要的表现之一。孤独症主要三大特征：1、语言障碍2、社交障碍3、行为障碍。很多家长首先就是因为发现孩子“不会说话”注意到孩子也
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自闭症孩子语言训练七部曲（上）
自闭症的三大障碍中，家长最着急能得到改善的就是语言障碍，语言障碍主要表现在：1.学舌式说话。2.存在发音问题。3.语言理解能力差，缺乏逻辑能力。4.语言表达障碍。 自闭症孩子经常出不愿意与人交往，不
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11种儿童语言障碍干预训练方案分享
儿童语言发育迟缓是儿童语言障碍中发生频率最高的一类，语言发育迟缓是指发育中的儿童其语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准，在幼儿和学龄前期主要表现为开始说话的年龄晚、语言发育进程缓慢、语言表达能力明显低于同年龄的正常儿童。语言发育迟缓的孩子往往伴有情绪及行为的问题,表现多种多样， 它不仅影响儿童与社会间的交往，阻碍儿童社会适应能力的发展，而且影响儿童的神经心理发育。接下来给大家普及一些
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孤独症儿童语言特征及干预方法
语言障碍是孤独症儿童核心障碍之一。孤独症儿童基本都存在不同程度的语言问题。1.构音异常。语音语调使用不当；发音问题，有些孤独症儿童不发音或发很小的音。2.说者技能障碍。当孤独症儿童想要获得物品时，大部
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在日常生活中促进自闭症儿童的语言
语言障碍是孤独症儿童的特征之一，对于学习语言困难的孤独症儿童来说，需要比普通儿童有更多的闻、听机会，这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能利用的时间段中不断地给他们讲身边的事物、正在发生的
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带动自闭症儿童交往动机的方法
一说到儿童自闭症这个词专业人士大都知道它的核心特征为语言障碍、沟通障碍以及重复性的刻板行为，在这里沟通障碍是三个核心障碍中最严重的，从症状上看儿童自闭症的沟通障碍主要表现在以下几方面：
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警惕混淆感受性语言障碍和自闭症
许多患儿因不会说话，不听指令来医院就诊。随着孤独症（自闭症）知识的普及，因此类问题来就诊的患儿年龄越来越小。 临床工作中，需要警惕另一类患病率更高的特定发育障碍——感受性语言障碍。
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