条件筛选
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无语言自闭症怎样训练使用手势
在孤独症儿童不能用言语来做沟通之前，借用手势来做表达不仅是一种过渡，而且也是一种准备。借助手势来帮助孤独症儿童沟通能较快地发展与他人沟通的正确方式。基本的方法就是通过示范，让儿童模仿，并要求他使用。
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对语言比较好的自闭症儿童的训练方法
在自闭症孩子有了语言后，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子新词汇，概括能力，思维能力，表达能力等。 1、增加新词汇：日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭，洗碗，洗衣服等，都包括生词，
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自闭症儿童的语言训练七部曲
自闭症的三大障碍中，家长最着急能得到改善的就是语言障碍，语言障碍主要表现在：1.学舌式说话。2.存在发音问题。3.语言理解能力差，缺乏逻辑能力。4.语言表达障碍。 自闭症孩子经常出不愿意与人交往，不
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语言发育迟缓可以自愈吗？
世界上的父母大致可以分为两种！ 举个例子来说，当孩子两岁多还不会说话的时候，看家长的心态就能简单区分了。 第一种，家长觉得儿童语言发育迟缓根本算不上多么严重的问题，也许随着身体的发育慢慢就能自愈了
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孤独症儿童语言教学的基本方法
大部分孤独症儿童的听力正常，但是听觉能力却比不上其他儿童，因为他们缺乏聆听的意识和习惯，需要进行针对性的训练。听觉训练也是最容易被忽视的，因为孤独症儿童听力大都正常。 据观察，孤独症儿童在听觉注意、听
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孤独症儿童语言训练的前期运动
脸部运动 双手的食指、中指、无名指并拢在儿童脸上由内向外，再由外向内轻轻转揉。做二个八拍（或视情况增减）。 双手拍打儿童脸颊。手法要轻柔，如儿童不拒绝，手法可适当重一点，也可轻重交替。 双手直立，放
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如何在生活中为自闭症儿童语言训练创造契机
语言障碍是很多自闭症孩子都有的一个症状表现。但是自闭症儿童的语言训练容易被人理解为就是单纯的让自闭症孩子坐在对面，教说“a”、“o”、“e”，或者“苹果”、书包及“我要吃苹果”等。实际上，只有对于语言