康复知识

核心提示： 在多感官的训练过程中，老师一般都是从刚开始课程的单一、模板到现在课程的多元化、多方位，这期间经历了老师们的大胆摸索和改革。我想，不管课程怎么改革和创新，都离不开核

感觉统合训练是自闭症孩子在整个康复训练过程中感官训练的必不可少的部分，且极其重要的一项训练项目。在感统室里感觉统合训练不仅能让孩子有足够大的空间和多种类的训练器材进行全面尝试，更能让孩子在一个运动与游

不管父母有没有注意到，总会有一些这样的孩子：他们和同龄的小伙伴比起来，不会滚，不会爬，不会系鞋带，或者动作看起来比较笨拙，不能玩积木，学拼图等，这是由于从眼睛、耳朵、双手和躯体来的感觉信息，没有组合统

导读：配合能力通常是指在理解的基础上，孩子愿意按要求完成某项工作的能力，主要包括注意力，目光对视和自我控制三个方面。 孩子的注意力至关重要

在自闭症孩子中间，多数伴随有感觉统合失调的现象，包括视听觉敏感或者迟钝，喜欢躲避目光接触却关注闪烁的灯光，喜欢尖叫或特别讨厌汽车鸣笛的声音;触觉防御过度，不喜欢被人触摸，;前庭障碍，不喜欢被人翻滚等等

柔软绸布法 训练目的：用绸布擦孩子的背部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤，来进行触觉的强化。 具体方法：用干毛巾或丝绸等柔软的绸布擦孩子的手臂、足部、胸部和背部。对反应敏感的孩子不要太用力，以帮

自闭症孩子多存在有感统失调的现象，平衡感较差，前庭感觉失调都是较为常见的表现，针对这些问题的训练方法也有很多种，其中蹦床就是最常见也是患儿最喜欢的运动之一。如何运用蹦床这个小小的游戏发展自闭症孩子的手

感知觉反应异常是多数孤独症患儿都会存在的问题，有些星儿对感知觉尤其敏感，而有些星儿却对感知觉的反应较为迟钝，这些都是孤独症孩子较为常见的问题。 明明(化名)是一个八岁的自闭症

导读：协调能力差是多数自闭症患儿存在的问题，也是许多家长最为头疼的问题之一，今天小编为你整理一些改善星儿协调能力的家庭小游戏，希望能够帮到处于苦闷中的星爸星妈。

导读：强化物是自闭症儿童康复训练中比较常用的，他的主要目的是为了诱导自闭症儿童做出家长或者老师期待的行为或者动作。但具体在使用的过程中，家长们总是把强化物用成了“贿赂物”，给孩子形成了一种只要强化物才