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怎样训练孤独症儿童的注意力?
导语：自闭症儿童的目光往往是游离不定的，看着面前的人好似透明玻璃一样，眼神飘忽不定，注意力不集中，总是让人捉摸不透。 自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员
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让自闭症孩子和你进行眼神交流
导语：从自闭症儿童的眼睛里，我们很难看到交流与沟通，他们都有一双美丽的眼睛，却常常是空洞的，他的眼睛面对着你，但眼神很可能飘过你注视的是你周围的某个物体，这样的状况会让人感觉这群孩子猜不透也摸不着，真
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另类训练自闭症孩子注意力的方法，值得一看
导读：自闭症孩子注意力不集中，家长每每提起来都是一脸痛苦的表情，目光游离不定，眼神不对视，总是让人捉摸不透。实际上，自闭症儿童注意力不集中主要是因为他们不喜欢家长所给予的刺激或引导方式不能满足让他们来
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如何提高自闭症孩子的主动性？
常听一些自闭症孩子的家长发愁：“孩子明明会做某件事情的能力，但就是不愿意自己独立去做，总是希望有我陪在身边，不断地给他指令，这样才能安心。” 对于家长提出的这类问题，知名孤独
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如何指导孤独症儿童辨别颜色
教学目标： 一、同一属性，不同颜色的分类配对 二、不同属性，同种颜色的分类配对 三、认知红色 四、认知表达红色 具体操作：一、同一属性，不同颜色的分类配对 1、准备材料：大小不同的红色和其他颜色的雪花
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自闭儿的认知训练从接受到表达如何过渡
自闭症孩子在最开始接受康复训练的时候，需要接受很多新的东西，接受认识了这些东西后如何让其能够自己主动的去表达，并清晰完整的表达出来，也就是所谓的“说话”，这才是一个真正的难题。 在这中间需要孩子有一个
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“孩子训练初期配合意识和条件交换意识”的策
孩子每个阶段的训练重点是不一样的，对于训练初期的孩子，建立孩子的配合意识和条件交换意识是训练的前提，需要我们付出耐心、爱心和恒心和童心，对孩子采取及时的干预策略。 例：天天(化名)，5岁，理解能力弱，
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如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力
在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，
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利用自然环境提高自闭症儿童认知理解
“孩子在老师面前很配合，在学校和我做训练时也还比较配合，但是一回到家里面，同样的教学内容和形式孩子就不配合了。”我们不止几次的听到家长咨询此类问题，这就不得不让我们去分析问题到底出在哪里呢?答案是显而
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自闭症儿童书写练习的内容及过程
笔作为一个玩具出现在自闭症儿童的手里，满把抓笔乱涂乱画，在此过程中适当的诱导或让自闭症儿童自我探索出三指握笔的技巧，过渡到握笔涂鸦期、握笔画线期。然后进入按规则画线阶段，由听指令同步仿画竖线定点向下画
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