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个案分析-自闭症儿童的语言缺陷
自闭症是一种全面的发展障碍，患者都存在着不同程度的语言缺陷。主要表现在：语言表达怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此，教师必须从自闭
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孤独症儿童语言训练的环境与游戏教学法
摘要：自1943年，肯纳（KANNER）医生首先发现并命名孤独症（亦称自闭症）以来，世界各国都在长期关注和研究这个特殊群体，并在诊断、病因、医疗、康复、教育、心理等领域进行了不懈的探索。我国大陆从19
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如何语言训练自闭症儿童
合肥自闭症康复中心:自闭症又称孤独症，是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。 语言能
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口腔训练——适用于自闭症儿童、发育迟缓儿童
自闭症孩子大都说话比同龄孩子晚，一般孩子8个月左右开始咿呀学语，一岁左右就正式说话。而自闭症孩子很多3岁以后甚至6、7岁(有的更晚)以后才开始说话，有些还会出现语言功能的倒退。 如果几年都不怎么说话
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骑马和认知训练，可以帮助多动症和自闭症的儿童
神经发育障碍，如注意缺陷多动障碍（ADHD）和自闭症谱系障碍（ASD）影响多达六分之一的美国儿童。众所周知，体力活动对这些患者有多种益处，但这是第一项研究显示了骑马和认知训练相结合的短期和长期效果。
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自闭症儿童在幼儿园中的融合教育
一、引言 最近几年有关自闭症幼儿融合教育的研究一直备受各界关注。在北京市教委的大力的支持下，我们北京大学幼教中心以团体合作的研究方式，从实践立体式、个别化、跨领域、支持性的教
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应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语言和沟通能
自闭症是一种大脑功能的发展性障碍[1]，又称孤独症。据美国教育部的资料，在上个世纪的最后10年里美国自闭患者增加了273%。全世界的统计数据是：每万名新生儿中有15～20名患儿。两年前自闭症患者占世界
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孤独症儿童为什么会搞破坏又该如何矫正？
有些孤独症儿童经常搞破坏，使很多自闭症家长不知道该如何矫正，那么孤独症父母就要先要弄清楚孤独症儿童破坏的原因。下面这些建议有助于减轻自闭症儿童破坏性行为造成的影响： 1、搞清
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自闭症儿童的语言障碍
自闭症患者不只在学习和发展人际关系的功能上有明显的障碍，而且在语言发展上也有明显的缺陷。一般正常儿童随着发声器官、大脑神经中枢与听觉器官的发展成熟，在「传达」、「转换」与「接受」的语言历程上，学习到人
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自闭症儿童主动语言训练
自闭症孩子很多都没有主动语言，缺乏兴趣爱好，需求单一。因此，我们要通过拓展孩子的兴趣，来培养孩子的各种需要，从而引发他为获得某种需求用语言表达的动机。可以利用孩子愿意说话的各种动机，设置情境，向孩子提
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