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跟合肥自闭症康复中心学如何让孩子视动统合学发音
例如，我要教顺子发音“爸” 了解顺子现阶段的情况：能一起与我配合吹气，但发不出爸音。 问题在与孩子：关节紧张（打不开关节）、气流不够（吹气后没有声音） 分析出孩子出现的关键问题所在后，就要一步一步解
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孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
合肥自闭症康复中心说说关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理 语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人闻
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加强自闭症语言训练的七种方法
自闭症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？下面，合肥自闭症康复中心就此问题谈几点做法： （1）亲情接纳法要想从切入
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自闭症儿童语言运用的方法及建议
语言是人类最基本最重要的交流工具。发展自闭症儿童的语言运用能力能有效改善自闭症儿童的交往社会质量。语言训练是自闭症儿童全面发展的核心之一，语言能力又是语言训练的核心。 下面合肥自闭症康复中心就自闭症
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合肥自闭症促进孤独症儿童获得语言的建议
孤独症孩子不懂得用语言来表达自己的感受，他们一般只沉溺于自己的世界，会用简单的声音和肢体动作表达自己的感受。 所以对于家长来说，让孩子学会主动否认进行语言的，主动提出时很有必要的。在训练过
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合肥晓燕子康复中心与朝霞小学缔结姊妹友谊开展互融互爱教育活动
特殊教育的孩子总牵动家庭的心，为了让特教孩子融入普校教育,合肥经济技术开发区晓燕子康复中心开展了普特融合教育,与朝霞小学缔结姊妹友谊开展互融互爱互助的教育,在与普通学生一起上课、一起活动中融入学校。同上一堂课感受互助互融互爱今日朝霞小学迎来了一群特殊的孩子,他们是来自合肥经济技术开发区晓燕子康复中心的学生,共同上课、共同游戏践行着普特融合。在朝霞小学的数学课上,康复中心的学生与一年级同学一起畅玩在
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发育落后儿童感知、认知能力训练
合肥早期干预培训机构|合肥发育迟缓培训机构——合肥晓燕子康复中心 脑发育落后是由于各种原因导致脑损伤或脑发育缺陷引起，因脑细胞变性、坏死或缺失，可导致患儿出现视、听功能障碍，如斜视、视神经萎缩、眼
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合肥儿童孤独症语言训练步骤
合肥自闭症康复中心首先帮你的孩子分析一下语言障碍的原因—— 生理原因： 聋或重听；齿、唇、舌协调有运用困难；呼吸器官运用困难；发声器官运用困难；脑伤导致语言能力受损；语言表达中枢受损；智能不足(引起语
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孤独症注意力练习和配对
很多孤独症儿童都伴有注意力欠缺，注意的延长性和分配不具备，在康复学习的过程中非常吃力，现在分享一下合肥孤独症培训机构晓燕子教育咨询中心的老师制作的一些小教具，如何利用这些小教具提高自闭症儿童的注意力
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