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自闭症家庭该如何教养孩子
我很高兴能够到台南来跟大家讨论自闭症孩子的教养。我们今天来参加的家长，孩子大都是国小阶段的比较多。我想先了解孩子的年龄，因为不同阶段的孩子，情况不一样。我们要面对的问题，可能也不是很一致。不过没有关系
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如何训练自闭症儿童的语言
一、训练次序： 1、仿照行动（提高注意力、协调能力和共同能力） 2、听口令做行动（提高注意力、语言明白能力、协调能力和共同能力） 自闭症儿童语言训练 3、叫名反应（自我认识外化的起始点） 4、强化发音
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如何训练没有语言的孩子
1、做轮流游戏是个很好的交流练习。比如，和孩子轮流推小车；轮流吹玩具笛子；轮流在纸上或黑板上画画、写字等等。开始时候，您和孩子的座位要靠得很近，手把手辅助/帮助孩子加入游戏，并对孩子任何有关游戏的动作
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如何理解：孩子自言自语
3岁的天天一个人玩的时候总是嘴里唧唧咕咕地说个不停，有时候是对着书本或玩具说。旁人也都听不清她说什么，也弄不明白她在想些什么。妈妈很担心，她究竟在跟谁说话？难道是得了自闭症？ 其实，这样的担心是多余
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如何指导自闭症患儿口语训练
自闭儿主动口语的"量"比一般同年龄的孩子少。其与人沟通的"质"比一般同年龄的小孩差更多，简直是一个演独角戏或演双簧。 自闭儿出现口语方面的问题： 1、部分自闭儿有"回声型"的说话方式。当他说一句话
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如何教自闭症儿童语言
1、儿童言语运动器官的训练，除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外，还有下腭辅助器官的训练，主要有如下： （1）呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、
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词语的学习应如何开始
在孤独症儿童的语言训练中,一定要遵循一定的规律,比如在词语的训练中,可以采用下列方法试一试: Ａ．关于物体： Ⅰ．①这是什么？是香蕉 ②这是什么颜色？黄色 ③你拿香蕉干甚么？我吃香蕉 ④香蕉是甚么？水
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如何帮助不能实际运用语言的孩子
首先，他们的困难是：懂得说一些简单句子，但未能主动运用这些句子来沟通；鹦鹉学舌式说话，自言自语；缺乏适当的目光接触和身体语言。 由于每个缺乏沟通的孩子具有不同程度的困难，而且没有划一的因由。因此，以下
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如何帮助孤独症儿童做口腔运动
一．唇部运动 1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松 2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松 3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松 4.将嘴形从”啊”
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